浙江广播电视大学财务管理教学大纲

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1、浙江广播电视大学《财务管理》教学大纲第一部分大纲说明 第一部分 大纲说明   1、课程的性质   《财务管理》是电大财务会计专业一门限选课,同时也可供企业管理等有关专业选修。在财务会计专业中,本课排在《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》和《管理会计》之后开设。  2、课程的总体教学目的和要求   通过本课程的教学,使学生能够掌握财务管理的基本知识和方法,牢固树立财务管理的基本观念。教学中应注意对学生基本技能的训练,以符合电大应用型人才的培养目标。  3、课程的学时和学分   本课程计划课内学时为90课时,共5个

2、学分。  4、教学媒体的应用   本课程的教学媒体包括:文字教材(合一型)、电视录像、CAI课件。其中,文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据,除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外,还以旁白、小结、注解等形式对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导,并配备大量的习题,以强化学生对财务管理基本技能的掌握与运用;电视录像主要是讲述该课程的重点、难点、思路和方法及运用,而不是对该课程教学内容的系统全面的讲授;CAI课件主要是介绍一些财务管理的典型案例。   第二部分 教学大纲内容(本文) 一、总论   本章教

3、学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握财务管理对象、目标、观念;一般掌握财务管理组织;一般了解财务管理环境。 教学内容:   (一)财务管理的基本概念       1、资金运动形式     2、财务活动与财务关系   (二)财务管理目标      1、财务管理总体目标     2、财务管理具体目标     3、不同利益主体在财务管理目标上的矛盾与协调     4、财务管理目标与经营管理目标的关系     5、财务管理目标与社会责任   (三)财务管理环境      1、经济体制环境     2、经济结构环境   

4、  3、竞争环境     4、金融环境     5、财税环境     6、法律环境   (四)财务组织      1、企业组织     2、财务分层管理     3、财务组织体制与管理人员 二、财务管理观念   本章教学目的和要求:通过本章的教学使学生重点掌握时间价值观念、风险收益观念和成本效益观念。 教学内容:   (一)时间价值观念  (二)风险收益观念  (三)成本效益观念   二、筹资管理(上)   本章教学目的和要求:通过本章的教学使学生重点掌握主权资本筹集和负债筹资;一般掌握筹资概念、种类和原则;一般了解筹

5、资规模与筹资时机。 教学内容:   (一)筹资概述      1、筹资概念     2、筹资种类     3、筹资原则   (二)筹资规模      1、筹资规模确定的依据     2、筹资规模的特征     3、筹资规模的确定方法   (三)主权资本的筹集      1、吸收直接投资     2、股票筹资   (四)负债筹资      1、银行借款     2、企业债券     3、融资租赁     4、商业信用   四、筹资管理(下)   本章教学目的和要求:通过本章的教学使学生重点掌握资本成本和筹资风险;一般掌握

6、资本结构。   教学内容:  (一)资本成本      1、资本成本的概念及性质     2、资本成本的计算     3、降低资本成本的途径   (二)筹资风险      1、筹资风险的概念     2、筹资风险分类及杠杆效益     3、筹资风险的衡量     4、筹资风险的规避与管理   (三)资本结构      1、资本结构的涵义     2、最佳资本结构决策     3、资本结构的调整  五、投资与固定资产管理   本章教学目的和要求:通过本章学习,使学生重点掌握固定资产投资决策、折旧政策、固定资产的分类;一般

7、掌握固定资产概念、特点和管理原则;一般了解投资概述。 教学内容:   (一)投资及固定资产概述      1、投资的概念与目的    2、投资的种类    3、固定资产概念与特点    4、固定资产管理原则   (二)固定资产投资决策   (三)固定资产日常财务控制     1、固定资产归口分级管理    2、固定资产制度管理    3、固定资产报废与清理的管理    (四)折旧政策     1、固定资产折旧与折旧政策的概念    2、折旧政策对企业财务的影响    3、折旧政策的影响因素    4、折旧政策的选择  

8、 六、流动资产管理   本章教学目的和要求:通过本章学习,使学生重点掌握现金管理、应收账款管理、存货管理;一般掌握营运资金管理,流动资产的概念、特点及其分类。   教学内容:   (一)流动资产概述      1、流动资产的概念及特点     2、流动资产分类   (二)现金管理      1、现金管理的目标     2、现金收支

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