武进区前黄实验学校综合督导评估自评报告

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1、等闲识得东风面万紫千红总是春——武进区前黄实验学校综合督导评估自评报告学校概况【学校创办与成长】武进区前黄实验学校成立于2004年6月，学校的创办是教育“三个面向”的时代产物，也是省前中充分利用资源更好地服务社会的重要举措。前黄实验学校在2004～2007三年中，一方面做好建章立制工作，努力做到规范管理，为学校发展奠定基础。另一方面，狠抓教育教学质量，为学校发展扩展空间。在上级教育行政部门的真诚关怀和悉心指导下，学校不断探索、不断前进、不断实现新的跨越，办学声誉不断攀升，办学规模不断扩大。【学校环境与

2、条件】美丽的校园，古木与小草相间，学子与小鸟同乐，“状元故里”处处透露出墨香书味，是难得的读书胜地。经过几代前中人近七十年的苦心经营，学校建筑错落有致、富有美感，校园绿树成荫、花坛锦簇，百年银杏和“希望”雕塑交相辉映，运动区、教学区、生活区布局合理，处处彰显学校丰厚的文化底蕴。现代化教学设备不断完善更新，校园信息化已基本实现。校园现总占地面积73684平方米，生均占地面积37.2平方米，建筑面积49909平方米，生均建筑面积25.2平方米,绿化面积25331平方米，生均绿化面积12.8平方米。【学校传

3、统与作风】学校秉承前黄中学“艰苦奋斗、争创一流”的办学传统，坚持“宁吃先进的苦，不吃落后的苦”、“要做就做最好”的办事信条，与时俱进、开拓进取，强调在人本化关怀基础上的精细化管理，从严治校，从严治教。现已初步形成了“团结、勤奋、求真、向上”的校风，“严谨、踏实、热情、负责”的教风，“勤学、好问、善思、乐创”的学风。【学校声誉与评价】学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，精心培育社会主义建设的接班人，为武进教育增光添彩，为高一级学校输送了大量优秀学生。学校所取得的成绩不仅得到了上级领导的褒扬，而且得到了社

4、会各界人士的赞赏，得到了学生的认可和家长的好评。我校于2006年11月接受了江苏省实施教育现代化工程示范初中专家组的验收，学校各方面工作都得到了他们的高度赞扬。2006年12月，江苏省社会力量办学调研组来我校进行民办学校规范办学调研，经过论证，他们认为我校是“全江苏省初中学段办学体制最规范的一所民办初中”。【学校近况与发展】近两年来，在区教育局的正确领导下，坚持走内涵发展道路，以科学管理为保障18，以积淀团队文化、构建和谐校园为基础，以努力提高课堂教学效率为突破口，以团队一体化为德育特色，以《新课程背

5、景下初高中衔接教学的创新研究》课题为引导，以人文艺术教育为办学特色，深入实施素质教育，不断深化课程改革，全面推进教育现代化，不断巩固和提高示范初中建设的成果，务实进取，锐意创新，逐渐走上了“彰显办学特色，做强做优做品牌”的发展之路，努力办人民满意的学校，教育教学质量逐年提高，学校声誉日益提升。时至今日，共有36个教学班，正式员工115人，在校学生1979人(其中来自武进区外的学生529人)。学校起点高、定位准、措施实、效果好，教育理念先进，办学目标明确，内部管理到位，教学秩序井然。自评汇报一、校务管理

6、与学校发展（一）干部管理1、机制与队伍学校采取董事会领导下的校长负责制，实行“校长全面负责，党组织为政治核心，教代会参与民主管理”的内部管理机制。现有校级领导3人，校长1人，副校长2人，校级领导平均年龄46岁，均为本科学历，有中学高级职称。在校长室领导下，下设校务办公室、教务处、政教处、教科室、会计处、总务处、团委和三个年级部。通过竞聘上岗产生中层干部10人，平均年龄37岁，老中青结合，其中有本科学历8人，中学高级职称7人。各处室工作人员采用干事制，队伍精干，办事效率高。中层干部定期进行述职，接受全体

7、教职工评议。2、理念与目标学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，严格遵守国家的教育政策和法规，严格执行《义务教育法》、《民办教育促进法》和《江苏省中小学管理规范》。从学校实际出发，科学制订三年发展规划，始终坚持“一切为了学生的可持续发展”的教育理念，不断营造文明和谐的校园文化，努力把学校办成现代化、高质量、有特色的国内知名、省内一流的品牌学校。3、团队与组织学校领导分工明确，职责分明。学校党支部发挥政治核心和监督保证作用，通过对工会、团总支、少先队组织的领导，发挥群团组织的优势。学校充分发挥党

8、支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。党员干部带头参与新课改实践和理论研究，在教育教学中勇挑重担，立足岗位、埋头苦干，体现出党员的先进性。2007年9月以来，共新增了7名党员，现今我校党支部共有党员33名，党员人数占教师总数的32%。4、态度与作风学校领导班子坚持间周一次的校务会议，互相通气，集体研究，按程序决策一切重大问题。在领导班子建设中，注重用科学发展观和先进的办学理念统一大家的思想行动。18领导班子以身作则，模范遵守和执行学校规章制度，求真