教师职业道德复习资料

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1、教师职业道德复习资料1、教师职业：所谓教师是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。教师职业按照一定社会的需要和标准向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。2、教师职业劳动的特点：教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的社会劳动。特点：一、长期性和复杂性。二、延续性和艰苦性。三、艺术性和创造性。四、主体性和示范性。3、道德：由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的

2、思想意识、行为规范和实践活动的总称。特殊属性：①道德规范是一种非制度化的规范，深藏于习性之中②道德的调节手段是非强迫性的。③道德是自律和内化的规范④道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。4、职业道德：指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。职业道德是重要的社会行为准则，对人类社会生活具有特殊意义。职业道德源于职业实践。特征：第一、内在的稳定性；第二、形成和行为尺度的多样性；第三、适用对象的限

3、定性。5、教师职业道德（重要）：又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。具体表现为教师职业理想、教师职业态度、教师职业义务、教师职业技能、教师职业纪律、教师职业良心、教师职业荣誉和教师职业作风等方面。5教师职业道德特点作用具体表现方面？（简答）：意识水平高层性，教师职业道德意识是教师在教育活动中表现出来的职业道德思想、认识、意志、信念等，它对教师职业行为又决定作用。教师工作的性质

4、要求教师有高水准的道德意识。二、道德境界高尚性，教师作为人类灵魂的工程师较之其他社会成员有着更高的道德境界。三、道德意识自觉性，教师道德意识和其他道德意识相比有更高更全面的要求，教师道德意识的自觉性在不同的社会历史条件下其程度是不同的。四、行为举止示范性，在教育活动中教师不仅要有及较高的道德意识水平，而且还要以自己的高尚品德和模范行为影响学生。五、道德影响深广性，在道德影响上，教师道德要比其他职业道德影响更广、更深、更远。六、道德内容先进性，社会主义教师职业道德是对历史上优秀教师遗产的继承和发展。

5、6、教师职业道德作用：一、调节作用(最基本作用)①通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业②通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围③通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力④通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力二、教育作用①教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用②教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化平的提高有推动作用③教师的道德品质对培养学生审判情趣具有促进作用④教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用三、导向作用①激励②控制③

6、调整④矫正四、促进作用①有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高②有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高③有利于社会公告的发展和良好社会风气的形成。7、教师职业道德原则：是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位，使整个教师职业道德体系的核心和精髓。8、教师职业道德基本原则：一集体主义原则二、教育人道主义原则三、教书育人原则四、

7、乐教勤业原则五、教育民主原则六、教育公正原则七、人格示范原则八、依法执教原则9、集体主义原则的内容要求和本质：坚持集体利益与个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益；充分尊重和维护个人的正当利益；当集体利益与个人利益发生矛盾时，要以集体利益为重，必要时要放弃或牺牲个人利益，同时要不断发展完善集体利益，以逐步满足个人的正当利益。本质：①集体主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求；②集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。③集体主义贯穿于社会主义道德的一切规范和范畴之中；④集体主义是社会主

8、义道德区别于一切旧道德的根本标志。10、坚持集体主义原则的具体要求：1）正确处理个人与社会的关系2）把集体利益放在首位3）正确处理个人与他人的关系①尊重他人②主动关心他人③尊重他人的正当利益4）正确处理贡献与索取的关系。11、坚持教育人道主义原则的具体要求:1、尊重和理解自己的教育对象2、真诚地与其他教育者合作。12、教书育人原则的具体要求:1正确认识和处理好教书与育人的关系。育人是目的，是根本，教书是形式、手段2正确理解育人的含义，树全面育人的意识。13、乐教勤业原则的意具体要求