船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案

船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案

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1、船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案(2018级)船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案一、专业名称与代码专业名称:船舶电气工程技术专业代码:560503二、入学要求与修学年限入学要求:全日制初中毕业生。修学年限:基本学制五年,学习年限5-7年。三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应船舶修造企业、船舶电气设备(配件)企业、船舶航运企业与工业电气生产加工行业(企业)第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,掌握从事(从事电气生产制造、生产管理,电气设备装置安装、调试与维护职业岗位或岗位群)实际工作的基础知识和技术技能,具有职业生涯发展基础,

2、具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的,面向船舶修造、电气设备制造、维修领域的高素质劳动者和技术技能人才。四、人才培养规格(一)职业范围说明本专业毕业生的就业范围和岗位类别,列出相应的职业资格证书或技能等级证书。参考格式如下:所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类(56)船舶与海洋工程装备类(5605)制造业(C)电气设备修理(4350)电子元器件与机电组件设备制造(3563)船舶配套设备制造(3734)电气生产制造、生产管理、电气设备装置安

3、装、调试与维护中级维修电工资格证高级维修电工资格证书2.知识、能力和素质结构(1)知识结构①理解工程类专业高职生数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。②掌握工程制图、电工基础、电子技术、CAD绘图基础、电气控制技术等专业基础知识。③掌握船舶电站运行与维护、船舶仪器及自动化、船舶电机与电力拖动、单片机技术及应用、电气控制与PLC技术等船舶电气建造与安装的专业知识。④掌握船舶电气生产设计、船舶电工操作、船舶设备安装与调试等设计方面的基本知识。(2)能力结构①具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案(2018级)②具有CA

4、D电气工程图绘制、电气排故、电气控制线路分析、电机选型与电力拖动性能测定、船舶电气自动化控制分析等本专业所必需的基本岗位能力③具有船舶电气生产设计、船舶电气现场安装调试的基本能力。④初步具有船舶电气设备原理设计、船舶电气故障排除、编制船舶电气生产工艺、组织生产与管理的专业能力。⑤具有英语日常会话、翻译船舶电气类英文资料、进行涉外交流等英语应用的基本岗位能力。⑥具有船电质量检验、船电建造安全管理和生产管理等方面的基本能力。(3)素质结构①具有良好的社会公德和行为规范,良好的遵纪守法意识。②具有良好的人文和科学素养,获取、处理和应用信息的能力。③具有良好的责任意识和诚信品质,良好的

5、交流沟通和团队协作能力。④具有认真、严谨的工作态度,良好的安全生产、节能环保意识。⑤具有健康的体魄,健全的心理和乐观的人生态度。五、职业能力分析五、职业能力分析工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求1.电气自动控制系统安装、调试、维护1-1识读PLC控制原理图;1-2分析PLC梯形图控制过程;1-3设计简单自动控制系统;会识读电气控制线路图,能根据机电设备的技术要求与各种工况等条件,选择电气控制并进行接线控制。电气控制与PLC微机原理及应用船舶仪表及自动化PLC控制系统设计、单片机控制系统设计、船舶监控系统设计高级电工证2.船舶电气设备在船上的安装2-1船舶电气设备基

6、座的绘制、加工;2-2船舶电气设备的布置;2-3基座的定位;2-4船舶电气设备安装;会船舶各种控制箱、柜、台的安装工艺。船舶电工工艺船舶电气控制电缆敷设实训电气排故实训3.船舶电缆敷设、拉放3-1船舶电力系统、电网连接;3-2电缆接线头子加工;3-3船舶电缆固定、安装;会船舶各种控制箱、柜、台的安装工艺。船舶电工工艺船舶电工实训高级电工证4.船舶各电力系统安装、调试、维护4-1船舶各电力系统运行、调试;4-2船舶电站、电气设备系泊试验。会船舶电力系统运行调试、故障排除,能编制检修和系泊试验工艺。AutoCAD绘图基础电工基础CAD绘图实训电子装焊实训中级电工证CAD中级六、培养

7、模式船舶电气工程专业“四学段循序渐进”的工学结合人才培养模式,船舶电气工程技术专业依托舟山船舶修造及船舶电气设备生产企业,以船舶电气生产、船舶电气设备制造职业岗位能力要求为依据,以企业典型船舶电气设备生产的真实工作为基础,根据企业生产流程基本一致的特点和典型工作任务实施环境的要求,将专业人才分“学校(Ⅰ学段)—学校(Ⅱ学段)—学校(Ⅲ学段)—企业(Ⅳ船舶电气工程技术专业(五年一贯制)人才培养方案(2018级)学段)”四个学段进行培养。第Ⅰ学段,学生主要在学校进行基本知识准备,训练基本技能;第

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