学会倾听-----校本选修英语影视欣赏听力课程设计

《学会倾听-----校本选修英语影视欣赏听力课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学会倾听-----校本选修英语影视欣赏听力课程设计福州格致中学陈玮[摘要]本文针对高中学生在听力过程中表现的问题，论证校本选修课程的设置与执行，帮助学生培养一些听力策略和技能。[关键词]听力障碍、英语影视欣赏、听力课程听的技能被定义为receptiveskill。这并不意味着听力训练就是一个被动的接受过程。英语学习过程中,听力是认知和交流的第一步，学习者要积极，主动地倾听，思考，从而有效地提高认知水平和交流质量。《普通高中英语课程标准》在其6-9级的听力目标总体描述中要求学生（1）．能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告；（2）．能听懂国内外一般的英语新闻广播及天气预报；（3

2、）．能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及目的；（4）．能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含意思等；（5）．能理解一般的幽默；（6）．能在听的过程中克服一般性的口音干扰。我校于2006学年开设校本选修英语听力课程，希望能培养学生听的策略以及在听的过程中获取和处理信息的基本技能。一．课程的选择首先，我们向选修听力课程的33位学生作了简单的问卷调查，请他们列举出听力过程中的障碍。由此总结出学生的一些常见问题：（1）．材料语速快，只抓住只言片语，不能听懂全句或全文；（2）．词汇量有限，很多词无法在第一时间作出准确判断；（3）．不了解文化背景知识，有些句子虽然听出全句，却不解

3、其意；（4）．心情紧张，急躁，注意力难以集中，一旦有障碍，大脑往往一片空白，什么也听不进去。针对学生的问题，我们归纳出他们的问题在于受语言知识与技能等因素的制约，没有形成一定的听力技巧和心理调整方式，日常较少听，如此恶性循环，对听力产生畏难情绪。因此我们在设置课程时，希望能通过该选修课程，提高学生对听力的兴趣，有助于培养学生听的策略以及获取和处理信息的基本技能。基于以下几点思考，我们开设英语影视欣赏听力课程。（1）.在对学生进行的电影教学兴趣问题问卷调查结果显示：100%的学生喜欢电影教学。电影作为一种声音与图像完美结合的艺术形式，远比书本和磁带更有刺激性。它不仅避免使学生产生厌

4、倦心理，反而激发学生学习兴趣，是唤起学生内在参与动机的有效载体。（2）.电影中的语言源于生活，贴近生活，其对话的环境及人物表情、行为等，能使人产生一种身临其境的直观效果，有助于加深学生的记忆。电影中的人物一般使用正常的语速说话，这样便于学生模仿某一实际场合下的通俗语言，易于达到听说结合，学以致用的目的。（3）.观看影片时快速准确地看懂英文字幕，实际上是一种特殊的阅读理解。如果是中文字幕，学生在观看影片时可以把自己的理解与字幕相对照。听力训练不是孤立的，我们一直坚持将语言知识的学习和交际能力的培养紧密结合，提高学生的语言综合能力。（4）.语言学家格林说：我们的语言就是我们的文化。电

5、影作为一门视听艺术，影片情节的展开，反映不同的社会文化，体现时代和民族精神。通过欣赏原声英文电影，学生在学习英语语言的同时，了解英美国家文化。（5）.虽然影片对白因为生活化，会出现一些省略句、地方腔调、俚语等加大学生理解难度。但“取法于上，仅为其中；取法为中，故为其下”。课堂上教师不失时机地向学生暗示，平时训练的难度会在一定程度上降低实际考试的难度，逐步树立学生考试的心理优势。二．课程的设计由于高中学生接触面广，信息量大，对新鲜事物带有浓厚的兴趣，同时还保留童趣，我们结合课本，选择英语经典影片和一些当前新片。如《音乐之声》、《阿甘正传》、《理智与情感》、《花木兰》、《百万英镑》等

6、都相继播放过。影视欣赏听力课程的设计如下：（1）.时间分配我们原则上把一部完整的影片呈现给学生，使其对该片有完整的认识。但3考虑到时间的限制，每周一次的选修时间实际上只有60分钟，因此一部电影一般有所删减，选择，分成二至三次放映。教师要在这个过程中设法引导学生学会欣赏影片，不仅是片中的对白，也包括布景、服装、音乐、情节安排等。通过这些载体，希望学生能在一两周后还能保持对该片的兴趣，减缓听力的压力。对于片中的精彩段落，第一遍播放时提供英文字幕，目的是要学生尽量听到、看到每一句话，有时甚至每一个词。在学生看完全该片段后，可以重复播放，配以中文字幕，以加深学生的理解，帮助他们逐渐形成自

7、己的欣赏和评判体系。对于片中的其他部分，主要提供英文字幕。（2）.课前的准备在放映每一部电影之前，我们要精心选择合适的影片。在放映前，把将要播放影片的历史背景、作者简介、故事的梗概、人物次序表、好词佳句以及生词、难句等提前告知学生。例如在放映《理智与情感》前，我就介绍了简.奥斯汀，这位十九世纪的英国小说家：生前寂静地写作，题材大都是关于她同时代的妇女们所经历的充满喜剧情节和戏剧转折的婚姻经历。但她的生命和作品不仅横跨了启蒙时代和浪漫主义时代，而且影响着当代。这为学生理解本片做了铺