天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业

《天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业（本科）《传感器与测试技术》实施方案一、课程概况与教学目标《传感器与测试技术》是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课。本课程的教学内容主要包括：测试系统的基本概念，传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理、特性及应用，传感器在机电系统中的应用等四部分。通过本课程的学习，使学生掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。二、课程教学说明　　本课程4.5学分课内学时81，其中实验6学时，开设一学期。

2、具体学时分配如下：序号内容课内学时数1绪论32传感器的一般特性113电阻式传感器64电容式传感器55电感式传感器106磁电式传感器67压电式传感器68光电式89超声波传感器610传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例1411实验6 合计81  三、教学媒体1、文字教材5本课程的教材采用中央广播电视大学出版社出版的《传感器与测试技术》，文字教材是主要的教学媒体，根据电大现代远程开放教育的特点和成人业余学习的教学实际，在教材内容的安排上力求丰富、翔实、实用，在叙述方法上力求简洁易懂，便于自学和理解。根据该课程的一体化方案，本教材为合一

3、型。教材中既包括了对教学内容的系统讲授、完整叙述，也包括了对教学内容的辅导，即对各章节教学内容的总结、归纳和对重点、难点的讲解。同时，还附有各章习题及课程实验的内容。　　其它媒体：　　1．IP课（录像教材）　　本课程提供10讲IP课，每讲50分钟，重点讲授课程的重点、难点、疑点和学习方法的指导。它与文字教材相互补充，密切配合，目的是帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。IP课存放在中央电大的“电大在线”平台（www.open.edu.cn或www.openedu.com.cn）的本课程网页上。学员和辅导教师可通过浏览器点播观看。各讲具体

4、教学内容详见下表：讲次教学内容建议学习进度第1讲绪论、传感器的一般特性第2周前第2讲电阻式传感器第4周前第3讲电容式传感器第6周前第4讲电感式传感器第7周前第5讲磁电式传感器第9周前第6讲压电式传感器第11周前第7讲光电式传感器第13周前第8讲超声波传感器第15周前第9讲传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例第16周前第10讲总复习第19周前　　2.网上教学指导与服务　　在中央电大的“电大在线”平台的本课程网页上还包括网上教学指导与服务的内容。主要有：教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需求及时

5、更新。四、教学模式与教学设计由于学生的基础较差，课程本身内容杂、难度大、运算量大，因此，必须在组织学生认真自学的基础上，加强辅导课和形成性考核。51、自学首先，学生应根据文字教材，中央电大在线平台上的《直播课堂》和《IP课件》及天津电大在线平台上的学习方法指导、教学辅导、教案、练习题及近几次考题进行自学。教师应根据教学大纲和学生的实际情况，认真制定每一章的导学提纲。导学提纲应包括本章的学习重点和难点，学习方法、练习题和思考题、网上资源和音像资源的使用、自学时间等项内容。对学生的自学（包括小组学习）应进行跟踪检查，及时了解自学情况，培养

6、学生的自学能力，学生也要自觉地重视自学和自学能力的培养。由于该课程难度较大，因此，自学时间应不低于计划学时的2倍。2、协作学习学生要根据独立位置、工作关系、互联网等方便条件自愿结成协作学习小组。充分利用学习小组弥补工学矛盾给学习带来的不足，互相讨论问题，互相请教问题，进行教学信息、学习信息、作业解答和考务信息的沟通。共性问题可以请教师给与解答，向教师咨询学习中遇到的问题，包括学习方法、心理咨询等。3、辅导和答疑在学生认真自学的基础上，要抓住面授辅导和答疑环节。辅导     辅导课是帮助学生消化和掌握教学内容、解决学生在自学过程中的疑难

7、问题的重要环节。辅导课一定要依据教学大纲，要采取启发式、讨论式、训练式等方法，突出重点、突破难点，加强对学生基本功的训练，注重对学生解题思路和解题方法的培养。由具体办学单位负责聘请老师对学生进行面授辅导和答疑，面授课应不少于45学时。答疑      个别答疑一般可通过在线“课程讨论区”答疑、电话答疑和电子信箱几种形式进行，“课程讨论区”根据课程进度，采用实施或非实施答疑。实施讨论主要根据课程学习容易出现的共性问题设问，实施讨论，学生要密切注意实施讨论时间。也可以对个别学生进行面对面答疑。辅导教师答疑电话、电子信箱地址和定时答疑时间表要

8、向学生公布。深入学习小组进行答疑。可以给学习小组留任务，要对学习小组进行指导，包括学习方法、答疑解难、心理咨询等，还要指导协作小组如何开展活动，怎样充分利用学习小组进行助学。 学习安排课内学时录像学时辅导学时作业次数自习