城厢中心学校地震避险及疏散应急演练方案

城厢中心学校地震避险及疏散应急演练方案

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1、城厢中心学校地震避险及疏散应急演练方案一、演练目的通过地震应急演练,使各校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容:(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练2、对象:各校师生。3、时间:2009年12月30日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案,师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项,以班为单位进行实地训

2、练。时机成熟后,再以校为单位进行一次正式演练。从十一月份起,每月的最后一天为正式演练日,记好演练记录,做好总结。三、演练准备1、学校召开教师培训会,学习《应急演练方案》及防震知识,使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员,向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。3、经常在专用教室(如实验室、音乐室等)上课的学生,学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实

3、地演练。4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在的问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。5、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。四、演练要求1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。3、按规定线路疏散,不得串线。4、严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。五、组织机构1、领导小组总指挥:陈亚星副总指挥叶清翔成员:黄良法、汪桂英、林耀南、陈素敏、柯建强、李冰冰、陈盛艺、谢毅德、谢春红、陈素梅、林丽祝各校领导小组自定。2、教室室内指导组组长:各校

4、自定成员:各班班主任、相关科任教师职责:(1)“地震警报”(指令信号各校自定)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。(2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。3、疏散线路沿线组组长、成员:各校自定职责:(1)组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。(2)教师合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。(3)、处理学生疏散过程中的偶发事件。4、避难场所指挥工作组组长、成员:各校自定职责:(1)组织师生在指定位置避震。(2)稳

5、定师生情绪、维护秩序,减少不必要的非震伤害。5、卫生医疗小组:组长、成员:各校自定职责:对受伤人员紧急救护,必要时拨打120。6、后勤服务保障小组:组长、成员:各校自定职责:负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。7、综合组织、协调小组:组长、成员:各校自定职责:全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。六、演练程序1、启动程序:总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。2、教室内应急避震演练(1)信号员发出“地

6、震警报”信号(各校自定)。(2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。(3)一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。(4)老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。3、紧急疏散演练(1)信号员发出“紧急疏散”信号(指令信号各校自定)。(2)发出“紧急疏散”信号后,教师立即把门打开,迅速将全班学生按事先训练好的

7、位置、路线、步骤指挥其有秩序出门,教师最后撤离教室。(3)学生在老师带领下有秩序从教室撤离,按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点,清点人数,向总指挥报告。(4)办公楼内教师迅速有序到指定场地集中,并蹲下。(5)2分钟后,一声长哨,结束演练。每次演练结束后,各校及每个班级认真做好总结,并逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时,立即启动应急预案。安溪县城厢中心学校2009年10月

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