在职攻读林业领域(470107)农业推广硕士培养方案

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1、在职攻读林业领域(470107)农业推广硕士培养方案一、培养目标和要求1、培养目标农业推广硕士林业领域包括林业与园林2个方向，该专业学位是与林业、园林相关任职资格相联系的专业学位。主要为林业、园林技术研究、应用、开发及推广，林业、园林教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。2、培养要求（1）农业推广硕士林业领域专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。（2）农业推广硕士林业领域专业学位获得者应掌握林业、园林方向的基础

2、理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立承担林业、园林技术推广、研究或林业、园林管理等工作的能力。（3）基本掌握一门外国语，能够阅读林业、园林方向的外文资料。二、培养方式及学习年限1．攻读农业推广硕士林业领域专业学位的研究生，采取“进校不离岗”的方式学习。在校学习时间累计不少于6个月。课程学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养模式。2．实行双导师制，由校内、校外导师联合指导。校内导师应由本单位具有硕士研究生指导经历、实践经验丰富的教师担任。校外导师应由来自林业、园林生产实践部门的具有高级专业技术职称、业

3、务水平高、责任心强的专业技术人员担任，由培养单位按程序办理聘任手续。3．攻读农业推广硕士林业领域专业学位的学习年限一般为三年，最长不超过五年。三、课程学习农业推广硕士专业学位的课程设置应根据培养目标的要求，教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。攻读本领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分。类型课程编号课程名称开课学期学时学分任课教师考核方式备注必修课公共课1247010001外语1704研究生部考试林业、园林方向1247010002自然辨证法1322研究生部考试林业、园林方向1247010003农业推广理

4、论与实践1402研究生部考试林业、园林方向1247010004农村经济发展理论与政策1402研究生部考试林业、园林方向1247010006现代农业信息技术1322研究生部考试林业、园林方向专业领域课1247010732生态系统理论与应用2322刘芸王海洋考试林业、园林方向1247010722森林培育理论与技术2322何丙辉考试林业方向1247010733森林有害生物防治2322植保学院考试林业方向1247010724水土保持与防护林工程学（案例）2322史东梅考试林业方向1247010725林木遗传改良与良种工程2322辜夕容考试林业方向124

5、7010731森林资产评估2322孙凡考试林业方向1109070612园林植物景观与造景设计1322秦华考试园林方向1109070622景观规划理论1322张建林考试园林方向1109070653景观规划设计2322周建华考试园林方向1109070621园林植物资源学2322王海洋考试园林方向1109070611种子植物分类学2322李先源考查园林方向1109070663现代园林科技专题3322秦华等考查园林方向选修课1247010005科技论文设计与写作1322研究生部考试林业、园林方向1247010751森林土壤与林木营养2322杨水平考试林

6、业方向1247010752土壤侵蚀原理3322何丙辉考查林业方向1247010753经济林木培育3322刘益军考查林业、园林方向1247010754森林防火与森林旅游3322史东梅等考查林业方向1247010755流域综合管理概述3322刘益军考查林业方向1247010756生态环境工程项目管理3322史东梅考查林业方向1247010757森林资源与自然保护区管理3322刘益军考查林业、园林方向1247010252观赏园艺2302秦华考查园林方向1247010251设施园艺学1302罗庆熙考查园林方向1247010224园艺商品学2302曾明考

7、查园林方向必修环节开题报告及学位论文工作中期检查完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份同等学力补修课程森林生态学1450何丙辉考试林业森林培育学1450刘玉民考试林业经济林培育1450刘益军考试林业城市园林绿地系统规划1600周建华考试园林园林植物造景设计1520秦华考试园林设计初步1450刘磊考试园林四、学位论文工作1.农业推广硕士林业领域专业学位论文选题应服务于林业、园林事业发展、林业与园林科技推广、区域与城市生态环境建设，应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用专业理论、方法和技术手段解决林业、园林相关领域应用

8、技术问题的能力。2.论文类型可以是林业或园林方向的研究论文、规划与设计项目、调研报告等。3.评审与答辩学位论文的评审应着重考察作者综合运用科学理论、方