国立新竹师范学院大学校务评鉴规划与实施计画

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4、姬王姚磁隧茧盟瓜爽注茶件戎疼祭昆数疯鞍劳爽并卓截改梨写姓捂换酵擦亢葱和醚搜國立新竹師範學填表日期：93.12.30更新日期：94.03.15附錄(一)校務類組評鑑資料表院II大學校務評鑑規劃與實施計畫【校務類組評鑑資料表】受評學校：國立新竹師範學院聯絡人：姓名：卓玟琪職稱：秘書地址：300新竹市南大路521號電話：03-5213132轉1122手機：0927082075傳真：03-5231380e-mail：dora@mail.nhctc.edu.tw填表日期：93.12.30（94.03.15更新）　校長簽章II【校務類組評鑑資料表】目錄一、辦學特色1

5、二、教學資源15三、國際化程度19四、推廣服務23五、訓輔33六、通識教育58七、行政支援61II一、辦學特色評鑑指標項目1.校務發展情形(1)學校辦學理念與目標，以及全校師生瞭解與認同程度。(2)學校發展策略。(3)學校校務發展特色。(4)學校經費規劃情形。(5)校務發展計畫可行性。(6)計畫執行與管考規劃情形。(7)成立院系所時與學校辦學理念與發展特色之配合程度，是否有變更或整合之必要。(8)跨類組科系整合或新興學科與經濟發展關聯性。2.校務評鑑/自我評鑑(1)對八十六學年度大學綜合評鑑結果之追蹤辦理情形。(2)自我評鑑規劃、自我評鑑整體架構及人員組

6、織編制、自我評鑑之相關辦法與規章及執行過程之嚴謹度。(3)學校自我評鑑實施次數與改善情形。(4)追蹤評鑑制度之規劃與執行情況，亦即學校進行自我評鑑時，自行發現或邀請之評鑑委員所提改進事項，擬定改善措施及進度。3.學校重要辦學特色(1)類組領域師資、教學、研究與全校國際化程度、推廣教育…等項目為國際性或全國性之特色，請加以舉證說明。4.其他有助於說明辦學特色之相關指標81學校說明1.校務發展情形(1)學校辦學理念與目標，以及全校師生瞭解與認同程度。一、本校創校已逾六十年，一向為國小師資培育之專業學府。惟近年來國家教育政策改變，社會環境亦有極大變遷。本校同仁

7、體認國際高等教育發展潮流，亦憂心過於單純之辦學目標將導致「單技孤立」之窘境，有違高等教育博雅通識取向之理想。故多年來不斷積極爭取轉型為師範大學或教育大學，致力於辦學目標之多元化。為此，本校早在民國88年即已於校務會議中通過，未來改名大學後，將把竹師傳統之校訓「為全民而教育，願教育以終身」，改為「博雅弘達」，以宣示本校向以文教為特色之大學邁進的決心。二、本校「新竹師範學院轉型改名教育大學發展中程計畫」歷經超過十一個月的校內密集溝通研商，已於94年1月定稿。該中程計畫遵照本校92學年度第二次臨時校務會議決議，以「本校改名後初期仍以師資培育為主要任務，並兼顧培

8、育文化教育人才，中長期則以發展為綜合大學為目標。」為基調，依據教育部審核意見，協