古今战例选讲之西方古代战例

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1、军事史专题选修课教案张尊健古今战例选讲之西方古代战例[活动主题]古今战例选讲之外国古代战例[活动目标]1、通过对外国古代战例的教学,让学生了解外国古代战例的发展特点;2.结合历史、政治、地理学科重点了解外国古代战例战例3、培养学生反对战争,热爱和平的情感。[课前准备]老师准备教案及课件,了解学生的现状,学生阅读相关书籍[实施过程]一、西方古代战争中的阵型与队列l冷兵器时代欧洲步兵(或以步兵为主体的军队)战术队型:1、古埃及方阵:古埃及军队按使用武器的种类不同将步兵分为长矛队、短剑队、狼牙棍队、投石队、弓箭兵队等组成一个大方阵,战车在前冲锋;两翼是游骑

2、,没有严格的队形。2、亚述方阵:14军事史专题选修课教案张尊健盾牌兵在第一排,弓箭兵在第二排,后面是长矛兵;有时弓箭兵在最后一排,前方的长矛兵便跪下以利其射箭;战车和骑兵均在两翼。3、多里斯步兵方阵:又称希腊步兵方阵,公元前8~6世纪出现,横列,第一线是贵族重装甲步兵以长矛、短剑攻击;后面数排是其奴仆组成的轻装步兵,以标枪、石块进行辅助投掷攻击。4、雅典步兵方阵:前面是一排或数排呈疏散队型的轻装步兵,进行投掷攻击或绕至敌侧翼战斗;两翼由少数轻装骑兵掩护;重装甲步兵居中排成8~16排横队,正面约1000人,以盾牌为掩护、用长矛或短剑攻击;属于典型的整体

3、方阵,没有战术细分。5、斯巴达步兵方阵:因方阵中的士兵都是左手举盾牌,前进时要保护其左侧士兵的右侧,出于本能地保护自己的意念,士兵们都会不自觉地向右运动以寻求盾牌的保护;斯巴达人的方阵右翼通常向右、向前、向左进行运动,攻击敌侧翼无防护的薄弱环节。6、马其顿方阵:14军事史专题选修课教案张尊健由非利浦和亚历山大不断完善,大方阵16384人,纵深1024人;作战时64个小方阵横向排列,每个小方阵正面及纵深均为16人;横队左旋或右旋变为行军纵队。其重型步兵所用长矛极长,后面更多排的矛均能超过前排形成矛墙,进攻极锐利但如被突入阵中即会遭到屠杀;其骑兵进攻队形

4、基本为楔形。7、"飞行纵队"队形:由亚历山大在高加米拉之战中排出,看着象是一个空心的大方阵,但其在正面、两翼都可以构成正面,防备来自各方的冲击。8、斜切战斗队形:由艾帕米农达发明,整个队型不是沿正面平分兵力,而是将主力排成50排长纵队置于左翼进行突击击败了企图左旋的斯巴达军右翼,以一部排成8排方阵防守中央和右翼。19世纪非特列指挥的普军队形与此基本相同,只是其营行军纵队遇敌后左旋或右旋90度角呈横排进行火枪射击而已。9、罗马军团:罗马步兵队形克服了方阵转动不灵活的缺点,出现了纵深预备队,是冷兵器时代欧洲步兵战术的顶峰,其自身也在不断完善中发展。(1)

5、初期的罗马军团(公元前4~2世纪):14军事史专题选修课教案张尊健每军团30个步兵中队、10个骑兵中队,共4500人。骑兵在两翼,各有5个中队,每中队32人;步兵分为轻装步兵、长矛兵、主力兵、后备兵,后三种为重装甲步兵,共分4线(基本阵型为三线):第一线为散开队型的10个中队轻装步兵,每中队60人,有时候轻装步兵会部署到后备兵一线,与后备兵各中队相隔排列,这样就成了三线;第二线为10个长矛兵中队,每中队120人,正面12人,纵深10人;第三线为10个主力兵中队,每中队120人,正面12人,纵深10人;第四线为10个后备兵中队,每中队60人,正面6人,

6、纵深10人。各中队之间的间隙与中队正面的宽度相等,后面的中队掩护前一线中队的间隙,战斗时后线中队可以适时顶上替换疲惫的前队。(2)中期的罗马军团(公元前1世纪左右):马立乌斯和恺撒相继进行了改革,将30个步兵中队变为10个大队4800人,每大队480人,由3个中队合编而成,每中队160人;整个军团排为3线,第一线4个大队、第二线3个大队、第三线3个大队,废除了轻装步兵,士兵装备全部改为标准的投枪、盾牌、短剑,仍有少量骑兵在保护翼侧。这样,对敌正面减小、队型变换简单了,指挥也相应得力。(3)晚期的罗马军团(公元4世纪左右):韦格蒂乌斯在其《兵法简述》中

7、记叙了罗马军团的这一变化(或许其中也加入了其个人对军制改革的憧憬)。整个军团共6818人,其中步兵6100人,骑兵718人;第一大队1105名步兵、132名骑兵,又称"千人大队",是军团主力,其兵员素质极高,军团的鹰旗也在这个大队里;第二~第八大队各有步兵14军事史专题选修课教案张尊健555人、骑兵66人,第九、第十大队各有步兵555人、骑兵62人;除第一大队极精锐外,第三、第八大队(位居中央)和第五、第十大队(位居左翼)由于其所在位置也比较精锐。大队队形:军团队形:10、汉尼拔新月阵:坎尼之战中,汉尼拔在中间配置了较弱的西班牙和高卢军,两翼是较强的

8、本土迦太基步兵方阵,最外两翼是最强的迦太基骑兵;开战后中央的西班牙和高卢军退缩,将罗马步兵方阵吸入,两翼的迦

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