2018年校园趣味运动会活动策划书

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1、2018年校园趣味运动会活动策划书  一、活动主题:  xx学院XX年春季趣味运动会  二、活动背景:  响应我校校园文体艺术活动的号召,增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,并且对大学生之间的配合与团队合作精神加以磨合,特为全院大一大二学生提供展现集体风采的舞台。  三、活动目的:  通过举办趣味性的运动项目让同学们积极参与,发扬同学们的团队精神,增强凝聚力,展现青春的活力,从而提高我院学生合作和坚忍不拔的精神。  四、活动时间:  3月17日  五、活动参与对象:  xx学

2、院大一、大二全日制本科生  六、活动地点:  南农大体育场、篮球场  七、活动内容策划:  (一)滚雪球:  1、比赛人数:每组8名队员(至少3名女生);  2、比赛赛距:场地长约20米,在起、终点分别放上标志物作为折转标志;  3、比赛赛制:按照全部人员手拉手跑回起点的时间取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分。  4、比赛规则:  (1)每组8人纵队排在起点线上,发令后,各队第一位迅速向前跑去,绕过终点标志物跑回起点,与第二位两人手拉手再迅速跑向终点,折转后返回起点,再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推

3、,直到整个队伍手拉手跑完为止。  (2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。  (3)跑动中不限制队伍的排法,但必须是手拉手,不得脱手。  (4)全队人员全部超过起点才算全部到达。  (5)比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。  (二)心心相印:  1、比赛人数:每组6人,男女各半。  2、比赛赛距:50米;  3、比赛赛制:一场决胜负,按每组用时先后取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分。  4、比赛规则:  (1)每组先由2人用背夹球走到终点,再由另外2个人接力到起点

4、,最后2个人再接力到终点。  (2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到球,否则一次罚2秒;  (3)进行接力时,接力方必须在线内完成接力活动;  (4)比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。  (三)送鸡毛信:  1、比赛赛距:男生赛道长200米,女生赛道长150米;  2、比赛人数:个人赛,男女、参赛人数不限;  3、比赛赛制:按每个人完成本项目时间取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分;  4、比赛规则:  (1)听到比赛开始的信号后,记熟由裁判发放的十位数字,记熟数字后进行跑步,到终点后告诉

5、终点裁判自己在起点背的数字,准确无误之后即可停下。  (2)背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行200米(150米)跑。  (3)中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程。  (4)比赛中不得穿越中间草坪,有穿越者取消比赛资格  (5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩,不分男女。  (四)开火车:  1、比赛赛距:50米;  2、比赛人数:每组5位男生;  3、比赛赛制:根据各组排头从起点到终点的时间取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分;  4、比赛规则:  (1)第一位同学正常站立,第二位同学站

6、在前者身后,将左手搭在前者左肩上,右腿抬起,前者用右手将其右腿拎住(也可都抬左腿),后面的同学效仿第二位同学。  (2)每组第一位男生从站在起点处,比赛开始时,每位同学单脚向前跳,按照排头到终点的顺序评定本项目成绩。  (3)如果比赛时队伍松掉,即立刻重新架好,继续比赛,不可违规前进。  (五)齐心协力:  1、比赛人数:5人(不分男女)  2、比赛赛距:100米  3、比赛赛制:按每组从起点到终点的时间取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分;  4、比赛规则:  5人站成一排,相邻的同学脚绑在一起,听到开始的指令后

7、出发,开始计时,跑到终点,计时结束,按用时多少获得本项目相应排名。  (六)限时上篮:  1、比赛人数:每组8人,男女各半;  2、比赛限时:3分钟;  3、比赛赛制:按每组3分钟内进球总数取名次,前5名分别给分5、4、3、2、1分。  4、比赛规则:  (1)从三分线依次排成一竖列,每组一个篮球。计时开始时,各组成员依次站在三分线准备运球上篮。  (2)第一位同学从三分线处运球到篮框附近1米左右上篮,不论进球与否都要立刻把运球回到三分线。  (3)第一位同学投完的同学自动排到最后一名同学身后,依此类推,连续投篮,时间为

8、三分钟,投进一球算1分,投不进不算分,带球走步则扣1分。  (七)乒乓总动员:  1、比赛人数:个人赛,男女、参赛人数不限;  2、比赛赛制:采用三局两胜淘汰制,按照淘被汰先后顺序排名。前3名分别给分5、4、3分。  3、比赛规则:  (1)击打乒乓球的道具并不全是乒乓球拍,还有可能是金属盆、塑料盆、木板等,具体道具

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