全日制博士研究生和硕博连读研究生培养方案的编写框架

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1、附件3全日制博士研究生和硕博连读研究生培养方案的编写框架一、培养目标在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。结合本学科、专业的特点，制定具体培养目标。二、研究方向1．研究方向的设置要科学、规范，宽窄适度，相对稳定（每个方向原则上应有一个学术梯队），一般应按三级学科设置，具备培养本研究方向研究生所需的实验设备和图书资料。研究方向一般为3-5个，应在考虑本学科自身优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的相关领域，努力把握本学科专业发展的主流和趋势，使本学科的培养能够立足

2、于较高的起点和学科发展的前沿。（每个方向需对其主要的研究内容做一简单介绍）2．设置研究方向应具备以下条件：(1)有高水平的学术带头人和结构合理的学术梯队；(2)有良好的科研基础和重要的科研成果；(3)能开设本研究方向的前沿课程；(4)属交叉学科，具有明显的发展潜力。三、学制与学习年限全日制博士研究生学制3年，最长学习年限6年；硕博连续培养研究生学制5年，最长学习年限6年。博士研究生原则上不能提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年毕业。各单位可制定提前毕业的条件。四、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学

3、科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的教授或校外导师，研究生导师任组长。五、学分要求全日制普通博士研究生至少修满15学分；硕博连续培养研究生至少修满40学分。六、课程设置1．博士研究生的课程设置应结合博士研究生的研究领域及所需知识结构，以提高创新能力为主要目的，充分体现相应的深度与内涵。博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。必修课分学位公共课和学位专业课。（1）马克思主义理论课，学位公共课，计3学分。（2）第一外国语，学位公共课，计3学分；（3）第二外国语，计2学分。博士研究生第一外国语为英语的，第二外国语可作为选修课；第一外国语为非英语的，则第二外国语必修英语。（4）

4、学科群范围内的专题讲座（课程名称：“现代农业与生物技术”或“现代农业与工程”或“现代农业与经济管理”专题讲座），必修，计3学分。专题讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高博士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。学校或学院（学科）定期邀请校外知名专家来我校作专题讲座，内容包括国内外研究动态介绍与研究方法、文献讲座、新技术与新成果介绍等（该课程考核办法由学校另行制定）。（5）学位专业课和选修课程（要明确课程名称）及其应修学分数由培养单位自行决定。博士研究生培养单位要开设反映当代科学前沿最新发展成果的博士研究生课程，鼓励专业课双语教学。（6）补修课程。跨学科

5、或同等学力考入的博士研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程2-3门，不计学分。2．硕博连续培养研究生在修完本专业硕士研究生培养方案规定的课程后，应修本专业博士研究生除外国语以外的课程。七、考核方法1．课程考核博士研究生课程的考试可采用不同的方式进行，但一般应有一定量的笔试。公共课及基础课以笔试为主，专业课采用笔试、口试、课程论文相结合的方式进行考核，重在考察研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。所有课程的成绩均采用百分制，60分为及格。2．学术交流及报告博士研究生在学期间根据本学科前沿研究及结合本人研究情况，要在学院以上范围内做3次以上学术报告（每年一次

6、），其中博士研究生主讲次数、参与次数和考核办法应在培养方案中有具体规定，对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，可给予减免次数奖励。3．学术文献综述和开题报告：对本专业博士研究生要求阅读文献的数量提出明确要求(要有一定数量的外文资料)，并根据综述内容提出学位论文题目和选题报告。开题报告一般要求公开举行报告会，由本学科专业5人以上专家组成的评审小组对研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。4．中期考核：博士生入学后第二学期末或第三学期初进行中期考核。中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文工作进展和身

7、体状况等。具体办法按《沈阳农业大学博士生中期考核暂行规定》执行。5．硕博连续培养研究生实行中期资格考试制度。具体办法按学校的有关规定执行。八、科学研究与学位论文学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。学位论文是各学科科学研究水平和成果的具体体现。应引导博士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题作为其论文研究内容，学位论文应观点鲜明，理论正确，思路清晰，突出学位论文的创新性和先进性。博士研究生应用不少于