操作问题奥数

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时间:2019-02-17

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1、所谓操作问题,实际上是对某个事物按一定要求进行的一种变换,这种变换可以具体执行。例如,对任意一个自然数,是奇数就加1,是偶数就除以2。这就是一次操作,是可以具体执行的。操作问题往往是求连续进行这种操作后可能得到的结果。  例1对于任意一个自然数n,当n为奇数时,加上121;当n为偶数时,除以2。这算一次操作。现在对231连续进行这种操作,在操作过程中是否可能出现100?为什么?  讨论:同学们碰到这种题,可能会“具体操作”一下,得到  这个过程还可以继续下去,虽然一直没有得到100,但也不能肯定得不到100。当然,连续操作下去会发现,数字一旦重复出现后,这一过程就进入

2、循环,这时就可以肯定不会出现100。因为这一过程很长,所以这不是好方法。  解:因为231和121都是11的倍数,2不是11的倍数,所以在操作过程中产生的数也应当是11的倍数。100不是11的倍数,所以不可能出现。  由例1看出,操作问题不要一味地去“操作”,而要找到解决问题的窍门。  例2对任意两个不同的自然数,将其中较大的数换成这两数之差,称为一次变换。如对18和42可进行这样的连续变换:13/13  18,42—→18,24—→18,6—→12,6—→6,6。直到两数相同为止。问:对12345和54321进行这样的连续变换,最后得到的两个相同的数是几?  分析与

3、解:如果两个数的最大公约数是a,那么这两个数之差与这两个数中的任何一个的最大公约数也是a。因此在每次变换的过程中,所得两数的最大公约数始终不变,所以最后得到的两个相同的数就是它们的最大公约数。因为12345和54321的最大公约数是3,所以最后得到的两个相同的数是3。注:这个变换的过程实际上就是求两数最大公约数的辗转相除法。  例3右图是一个圆盘,中心轴固定在黑板上。开始时,圆盘上每个数字所对应的黑板处均写着0。然后转动圆盘,每次可以转动90°的任意整数倍,圆盘上的四个数将分别正对着黑板上写数的位置,将圆盘上的数加到黑板上对应位置的数上。问:经过若干次后,黑板上的四个

4、数是否可能都是999?  解:不可能。因为每次加上的数之和是1+2+3+4=10,所以黑板上的四个数之和永远是10的整数倍。999×4=3996,不是10的倍数,所以黑板上的四个数不可都是999。  例413/13在左下图中,对任意相邻的上下或左右两格中的数字同时加1或减1,这算作一次操作。经过若干次操作后,左下图变为右下图。问:右下图中A格中的数字是几?  分析与解:每次操作都是在相邻的两格,我们将相邻的两格染上不同的颜色(见右图)。因为每次操作总是一个黑格与一个白格的数字同时加1或减1,所以所有黑格内的数字之和与所有白格内的数字之和的差保持不变。因为原题左图的这个

5、差是13,所以原题右图的这个差也是13。由(A+12)-12=13解得A=13。  例5将1~10十个数随意排成一排。如果相邻两个数中,前面的数大于后面的数,那么就交换它们的位置。如此操作下去,直到前面的数都小于后面的数为止。当1~10十个数如下排列时,需交换多少次?  8,5,2,6,10,7,9,1,4,3。  分析与解:为了不打乱仗,我们按照一定的方法来交换。例如,从最大的数10开始交换,将10交换到它应在的位置后,再依次对9,8,7,…实施交换,直至按从小到大排列为止。  因为10后面有5个比它小的数,所以对10连续交换5次,10到了最右边,而其它各数的前后顺

6、序没有改变;再看9,9后面有3个比它小的数,需交换3次,9到了右边第二位,排在10前面;再依次对8,7,6,…实施这样的交换。13/13  10后面有5个比它小的数,我们说10有5个逆序;9后面有3个比它小的数,我们说9有3个逆序;类似地,8,7,6,5,4,3,2依次有7,3,3,4,1,0,1个逆序。因为每个数要交换的次数就是它的逆序数,所以需交换  5+3+7+3+3+4+1+0+1=27(次)。  例6右图是一个5×6的方格盘。先将其中的任意5个方格染黑。然后按以下规则继续染色:  如果某个格至少与两个黑格都有公共边,那么就将这个格染黑。  这样操作下去,能否

7、将整个方格盘都染成黑色?  分析与解:以一个方格的边长为1,开始时5个黑格的总周长不会超过4×5=20。以后每染一个格,因为这个格至少与两个黑格都有公共边,所以染黑后所有黑格的总周长不会增加。左下图中,A与4个黑格有公共边,染黑后,黑格的总周长将减少4;下中图中,A与3个黑格有公共边,染黑后,黑格的总周长将减少2;右下图中,A与2个黑格有公共边,染黑后,黑格的总周长不变。也就是说按照这种方法染色,所有黑格的总周长永远不会超过20,而5×6方格盘的周长是22,所以不能将整个方格盘染成黑色。练习1713/13  1.黑板上写着1~15共15个数,每次任意

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