北大版新一代对外汉语教材·报刊教程系列

《北大版新一代对外汉语教材·报刊教程系列》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北大版新一代对外汉语教材·报刊教程系列读报纸，学中文——准高级汉语报刊阅读（上册）教师参考用书吴成年编著北京师范大学汉语文化学院二○○六年九月目录前言................................................................................................................................2教材简介.............................................................

2、...........................................................4如何上报刊课？............................................................................................................6第一课金发碧眼看上海...................................................................................

3、..14第二课学会利用食品调节情绪.........................................................................19第三课家庭规模日趋小型化.............................................................................23第四课“不婚族”日趋庞大单身白领女性多.............................................28第五课网络婚姻使真夫妻反目.......

4、.................................................................33第六课再富不能富孩子....................................................................................37第七课透视城市青年生活形态........................................................................41第八课短信文学大赛引争议手机短信：文学

5、零食？正餐？......................45第九课一个高中女生眼里的中美教育差异....................................................48第十课高校毕业生碰到了EQ难题.................................................................52第十一课未来：可再生能源唱主角.....................................................................5

6、6第十二课知名企业看中何种人才.........................................................................60第十三课中国人的名字该怎么起.........................................................................64第十四课张艺谋在行动................................................................................

7、.........68第十五课中国农民工“40岁现象”调查............................................................721前言《读报纸，学中文——准高级汉语报刊阅读》是与《读报纸，学中文——中级汉语报刊阅读》相衔接的、专为汉语水平较高的外国人（约掌握了4900个左右的词语、2000个左右的汉字）编写的报刊课教材。本教材的每一册可供海外院校使用一年。本教材的编写吸收了当前报刊课程的研究成果，借鉴了已有报刊教材和其他类型教材的经验特点，以求切合报刊教学的需求。选材注重学生的兴

8、趣。在编写这套教材之前，曾对149名高级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材中。并注意不同年级学生都感兴趣的话题的循环复现和难度的逐渐增加。突出重要语言点的教学。本教材每篇课文的重要语言点有3