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时间:2019-02-16
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1、百小的发展,情系你、我、他——百丈中心小学可持续发展计划书(一)一、关于科技特色文化打造的背景分析:百丈中心小学是个优质小学:2000年创建为江苏省青少年科技特色学校,2001年创建成江苏省实验小学,2004年——2008年连续五年被评为常州市文明单位,教育教学质量在新北区历年都在前列……学校在2006年制订了学校三年发展规划,并且将科技特色文化打造作为百小的品牌教育。但由于历史的原因,学校的环境文化及硬件设施与时代已有些不合拍,随着新北区春江中心小学的新建,百丈中心小学的发展将接受前所未有的竞争与挑战:百丈
2、中心小学的硬件环境将无法与新崛起的春江小学相比,学校硬件设施设备已经无法适应现代教育的需要……为了能让已驶上高速发展轨道上的百丈中心小学能一如继往地行驶,学校领导班子审时度势,主动规划,把立足点放置于“特色兴校,文化育人”的高度。置于我校的“科技特色”已初露端倪,为此,我们欲在科技教育上做足文章,设计一些科技专用室,为学校科技特色校本课程开发注入新的活力,确保学校的可持续发展。二、建科技特色环境的一厅三室:创新大厅、生态情景室、爱迪生科学室、做中学教室、1、学校创新大厅:中国的新课程改革的重点是创新教育,把培
3、养和造就具有创新精神和实践能力的人才作为教学的根本宗旨,并把创新作为推进教学发展的永不枯竭的动力。我们借用原尚真楼的大厅,立足于儿童立场,以好奇(创新意识的萌芽),兴趣(创新思维的营养),质疑(创新行动的举措),探索(创新学习的方法)作为设计本厅的四个方面,采取主动、互动、提问等多种形式的方式贯串整个设计。2、生态情景室:(1)、数量要达到相关标准,要考虑全小学科学教材的涉及的动物、植物。作为小学,要建立一个完善的标本室,在资金投入上有些困难,在本次设计中,我们准备采用情景式的设计,淡化模型,强化氛围及知识性
4、。将情景室分成四个区域,分别介绍爬行类动物、飞行类动物、海洋鱼类及昆虫类,一条类似于迷宫一样的路线贯穿整个情景室,用于激发孩子们对科学的探究心情,简易而详实的动物表现方式大大降低了成本,而丰富了知识层面,并方便更换,这样设计的情景室在国内学校中尚属首创。(2)、标本展示墙的高度以2米为宜,然后平顶上设置飞行类动物,这样效果会更好。3爱迪生科学教室:爱迪生是著名的科学家及发明家,他的发明改变了人类许许多多的历史。百丈中心小学的空上教室立足于培养孩子对科学的探究性,立足于小发明、小创造,让孩子有个良好的发明创造的
5、天地和氛围。在环境中还陈列出一部分爱迪生的故事和发明的物体模型,愿小小爱迪生在这里起步!4、做中学:做中学是一个简单而又蕴含着很大理念的教学场所,为了能很好地配合这样的教育理念,我们运用了中国的七巧板造型,用七巧板的造型贯穿于整体设计中,真正做到做中学。5、校史室:以一条迂回的路线,用实物及图片的方式,将学校的相关情况做一个立体生动的体现,涉及的面将概括到学校的历史、学校的荣誉、优秀教育、优秀学生、教研成果、乐心助学及市区各位对学校的关怀和帮助,将分片分区域一一呈现。三、我们的做法:1、资金来源:学校挤一点,
6、教育局争取一点、社会知名企业赞助一点的多渠道筹资共建。1、学校挤一点:目前学校经费十分紧张,但为了学校的发展大计,为了子孙后代的教育大计,学校将在各个方面精打细算,挤出一部分资金用于该工程。2、教育局争取一点:学校教育发展有赖于上级教育行政部门的正确领导和大力扶持。但目前教育局的扶持倾向于有发展前景的学校,倾向于有创意的学校发展项目,学校将以多种形式向教育局争取一部分资金。3、社会知名企业赞助一点:学校的发展不可能离开社会的帮助,人才的培养更少不了企业的资助,在这项工程中,我们具体的做法是:(1)、该项工程中
7、知名企业若能资助0.5万元以上,学校将在该项厅或室的显著位置展示出:××企业爱心赞助“的字样,并向该企业或个人赠送锦旗。(2)知名企业或个人如赞助该室或厅50%以上的资金,则该室或厅将以××企业创新大厅挂名,让该企业或个人流芳百世,并赠送该企业一面锦旗,校史室中留下纪念。(3)知名企业或个人如赞助该室或厅的全部资金,则该厅或室将根据其企业或个人的意愿冠名,让该企业或个人的爱心永远传递给百丈的子孙后代,并在学校宣传画册和校史室中给予宣传与纪念。三、实施过程:分期分批逐步建设到位,并利用这些情景室开发科技特色的校
8、本课程。四、我们的愿景:把百丈小学办成一个让每一个师生能在开放的、动态的、充满生命活力的阳光乐园里享受教育的幸福!办出让百丈人民满意的教育!结束语:十年树木,百年树人,学校是人才的摇篮,只有你、我、他的携手相助,才能共创出百小的辉煌明天!具体设计见附件:创新大厅情景室一(飞行类)情景室(爬行类)情景室海洋类情景室鱼类爱迪生工作室校史室做中学工作室
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