《民俗工艺欣赏》课程教学大纲

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1、课程教学大纲《民俗工艺欣赏》课程教学大纲课程名称民俗工艺欣赏课程代码RZ061101课程类型□通识课√学科（专业）基础课□专业发展课课程性质□必修课□√选修课开课单位艺术系适用专业艺术设计总学时数48周学时数3课程学分2.5编写人潘秋红编写时间审批人文超武一、教学目的本课程是艺术设计（民族工艺设计与开发方向）专业的专业选修课程。通过对民间美术造型的溯源、传承、交融与变异的了解，认识民间美术造型的基本特征、造型方法及审美意蕴，研究学习民间传统文化，把民间优秀传统文化运用到现代设计中。二、重点与难点重点是民间美术造型的基本特征和审美意

2、蕴；难点是民俗文化与民间美术造型的关系。三、基本内容与要求（一）教学目的本课程是艺术设计（民族工艺设计与开发方向）专业的专业选修课程。通过对民间美术造型的溯源、传承、交融与变异的了解，认识民间美术造型的基本特征、造型方法及审美意蕴，研究学习民间传统文化，把民间优秀传统文化运用到现代设计中。（二）重点与难点重点是民间美术造型的基本特征和审美意蕴；难点是民俗文化与民间美术造型的关系。（三）基本内容第1章民间美术造型分类1.1造型分类1.2造型材料1.3造型手段第2章民间美术造型溯源第4页共4页课程教学大纲2.1原始宗教与图腾溯源2.2

3、原始神话与传说2.3原始思维与造型意识2.4原始美术的造型形态第3章民俗文化与民间美术造型3.1民俗事象与民间美术造型3.2民俗心态与民间美术造型3.3中国人的阴阳哲学观3.4对吉祥、幸福的渴求3.5对生殖、生命的信仰第4章民间美术造型的传承、交融与变异4.1传承性4.2交融性4.3变异性第5章民间美术造型的基本特征5.1实用性造型5.2完美性造型5.3象征性造型5.4概况性造型5.5随意性造型5.6抽象性造型5.7程式性造型第6章民间美术造型的方法6.1主题形象展开造型法6.2深入物象内部造型法6.3非静止物象造型法6.4时空综

4、合造型法第4页共4页课程教学大纲6.5适形造型法第7章民间美术造型的审美意蕴7.1神秘与直白7.2稚拙与成熟7.3粗犷与细腻7.4夸张与写实7.5质朴与柔媚7.6强烈与恬淡7.7简洁与繁复7.8诙谐与庄重四、授课内容学时分配章目内容学时1民间美术造型分类62民间美术造型溯源63民俗文化与民间美术造型64民间美术造型的传承、交融与变异65民间美术造型的基本特征86民间美术造型的方法87民间美术造型的审美意蕴8合计五、考核方式考核方式：开卷笔试、随堂考试六、教材与参考书目（一）使用教材：左汉中著，《中国民间美术造型》，湖南美术出版社，

5、2006年3月第二版（二）参考书目：[1]冯骥才主编，《鉴别草根》，中州古籍出版社，2006年1月第4页共4页课程教学大纲[2]靳之林著，《中国民间美术》，五洲出版社2004年8月[3]颜新元著，《中国当代“新民间”艺术》，江西美术出版社，2004年8月[4]宋生贵著，《当代民族艺术之路：传承与超越》，人民出版社，2007年8月第4页共4页