《外贸英语函电》课程式教学大纲

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1、《英语函电》教学大纲一.课程的性质和任务课程性质:外贸英语函电是外语类商务英语专业的一门必修课,是研究外贸函电的主干专业课。主要任务:使学生掌握外贸函电的基本理论、基本知识和基本技能,并初步具有进行商务函电写作的能力,它在培养高效商务英语人才的全局中,具有增加学生对涉外商务工作的适应能力和开发创新能力的作用。二.课时分配序号课题教学时数小计讲课实践一BusinessLetterWriting422二EstablishingBusinessRelations642三Enquiriesandreplies642四Qu

2、otations,offersandcounteroffers642五SalesPromotion642六Ordersandtheirfulfillment642七Termsofpayment862八Packing642九Insurance752十Shipment642十一Complaintsandadjustment642十二Jointventure752十三Compensationtrade642十四Miscellaneous532总计855728三.课程教学内容第一章Businessletterwritin

3、g30了解商务函电写作的本质,了解商业信件的结构,掌握商务函电写作。第二章EstablishingBusinessRelations了解建立商业关系的途径、方式,能进行有关建立商业关系的函电的写作。重点:关于建立商业关系的函电的写作难点:关于建立商业关系的函电的写作第三章Enquiriesandreplies了解询盘和回复的概念,掌握询盘和回复中的注意事项,能进行有关询盘和回复的写作。30重点:有关询盘与回复的写作难点:询盘与回复中应注意的事项第四章Quotations,offersandcounteroffer

4、s了解报价、发盘、还盘的定义和类型,掌握报价、发盘、还盘中的注意事项,能进行有关报价、发盘和还盘的写作。重点:有关报价、发盘、还盘的写作难点:报价、发盘、还盘的定义及类型、报价、发盘、还盘中的注意事项。第五章SalesPromotion了解促销的定义、策略,掌握促销中应注意的事项,能进行有关促销的函件的写作。重点:有关促销的函件的写作难点:促销中应注意的事项第六章Ordersandtheirfulfillment了解定单的定义及其意义,熟悉定单的格式,能进行有关定单及其履行的函件的写作重点:有关定单及其函件的写作

5、难点:定单的意义第七章TermsofPayment掌握付款的三种方式:汇款、托收、信用证,熟悉催证、开证、改证等过程,能进行有关信用证的函件的写作。重点:有关写信用证的函件的写作难点:催证、开证、改证等过程第八章包装了解包装的定义、功能及其种类,能进行有关包装的函件的写作。重点:有关包装的函件的写作难点:有关包装的函件的写作第九章Insurance了解保险的定义、意义、种类,熟悉在FOB、CIF、CFR贸易条件下保险要注意的事项,能进行有关保险的函件的写作。重点:有关保险的函件的写作难点:在FOB、CIF、CFR

6、贸易条件下保险要注意的事项第十章Shipment了解海运的定义,能进行有关装运的函件的写作重点:有关装运的函件的写作难点:有关装运的函件的写作第十一章Complaintsandadjustments了解报怨的定义及其意义,掌握提出报怨中应注意的事项,熟悉如何接受抱怨,能进行有关报怨的函件的写作。重点:有关提出报怨和接受报怨的函件的写作难点:提出报怨和接受报怨应注意的事项第十二章jointventure了解合资企业的定义和意义,熟悉建立合资企业的程序,熟悉中外合资企业合同。重点:中外合资企业合同难点:建立合资企业的

7、程序第十三章CompensationTrade30了解补偿贸易的定义及作用,掌握补偿贸易的类型,能进行有关补偿贸易函件的写作重点:有关补偿贸易函件的写作难点:补偿贸易的类型第十四章Miscellaneous了解有关其他业务的函件的写作四.课程教学的基本要求教学环节包括:课堂讲授及习题课、课外作业、考试等。(1)教学方法:采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识、增加讨论课、现场课以及答疑质疑等教学环节。(2)教学手段在教学中采用多媒体等先进教学手段(3)外语

8、的要求因此课程系国际商务知识和英语的结合,上课应尽可能用英文讲授2.教学辅助资料多媒体课件3.习题课按排鉴于本课程的实践性很强,故每章都有习题的安排。教师要通过习题的讲解巩固学生学习的知识。五.建议教材与教学参考书[I]甘鸿编著《外经贸英证函电》修订本上海科学技术文献出版社六.说明1.本课程开设之前应开设《国际贸易实务》、《商务英语》等课程。2.本课程以理论教学为主,结合

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