2012年江苏省教师资格证《教育学》模拟试题

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1、2012年江苏省教师资格证考试中学《教育学》模拟试卷(一)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 (  D ) A 《教师资格条例》                   B 《教师资格认定的过渡办法》 C 《〈教师资格条例〉实施办法》    D 《中华人民共和国教师法》 2.制度化教育建立的典型表现特征是             

2、                      (B) A 学校的产生                     B 学制的建立        C 教育实体的出现                 D 定型的教育组织形式出现   3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的          (A) A 生理活动         B 心理活动         C 认识活动         D 实践活动  4.教育史上“现代教育”的代言人是                                   (  B 

3、 ) A 赫尔巴特         B 杜威             C 夸美纽斯         D 洛克 5.培养劳动者是                                                ( B) A 社会主义教育目的的总要求     B 对人才培养规格的具体要求                 C 我国教育目的的根本特点         D 学校的教育质量标准  6.被称为“课程评价之父”的教育家是                            ( C   ) A 杜威   

4、          B 斯塔弗尔比姆      C 泰勒          D 裴斯泰洛齐 7.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是            (A   )  A 直观性原则     B 启发性原则     C 循序渐进原则   D 巩固性原则                         8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识  的方法称之为(  D ) 

5、A 实验法      B 讲解法      C 讨论法      D 演示法  9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是                     ( C  ) A 学校教育与社会教育相结合   B 德、智、体全面发展 C 教育与生产劳动相结合       D 坚持教育的正确方向 10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(A) A 《关于教师地位的建议》         B 《国际标准职业分类》 C 《教师资格条例》           D 《中华人民共和国教师法》 11.把课程

6、分为必修课程和选修课程的依据是                   (  C )  A 课程任务        B 课程制定者 C 课程设置的要求      D 课程管理层次 12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是                   (A)  A 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法  B 一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利  C 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便  D 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数 13.“捧着一颗心来,不带半根草去

7、”是我国哪位教育家的名言?(   B  )  A .叶圣陶B.陶行知C.蔡元培D.孔子       14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是              (  D ) A 教学策略受制于教学方法         B 教学策略从层次上低于教学方法 C 教学方法的采用不受教学策略的支配    D 教学方法是教学策略的具体化  15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是         ( B )   A 各学科教学      B 政治课      C 班主任工作        D 共

8、青团活动 二.填空题(20分)(本大题共20个空,每空1分,共20分。)1.  二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育职业化 、职业中学普通化的趋势。 2.教育  民主化是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 3.教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家 康德。 4.对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是

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