2010年考研政治与社会热点相结合的专项理论

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1、万学海文2010年考研政治权威预测毛特：中特理论与社会热点相结合的专项理论万学海文教研中心政治教研室钻石卡高级教师王海燕作为国内研究生考前培训的创始机构，万学海文教育研究中心通过透彻分析考研命题与学习规律，对考研政治的考察核心范围和重难点进行了如下科学判断和预测，希望能够帮助考生准确把握考点，做好最后冲刺阶段的复习。（一）改革开放30周年，新中国成立60周年本专题知识概述1.2008年12月18日，纪念党的十一届三中全会30周年大会在北京召开。胡锦涛在大会上发表了重要讲话，胡锦涛总书记在讲话中高度评价了党的十一届三中全会在我们党和国家发展历史上的重

2、要地位和巨大意义，深刻总结了30年来中国共产党领导人进行改革开放和社会主义现代化建设取得的成就和经验，并明确指出了继续推进改革开放伟大事业的前进方向，号召全党全军全国各族人民继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。2.胡锦涛指出：在新的国际国内形势下和新的历史起点上，我们必须坚定不移地坚持党的十一届三中全会以来开辟的中国特色社会主义道路，坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，继续奋勇推进改革开放和社会主义现代化事业。3.在2009年1月1

3、日举行的全国政协新年茶话会上，胡锦涛强调，2009年我们迎来了新中国成立60周年，我们要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，以优异成绩迎接新中国成立60周年。本专题命题点拨改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党在新的时代条件下带领人民进行的第二次革命，是全面的改革，是旧体制和旧观念的根本转变，是体制的创新，是利益的调整，是社会的深刻变革。中国共产

4、党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽诗篇，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。新中国的成立，标志着中国的新民主主义革命取得了基本的胜利，标志着半殖民地半封建社会的结束，这是马克思主义同中国实际相结合的伟大胜利。本篇知识集中概括了政治各科知识的方方面面，是2010年考研的命题重点。选择题和分析题均有可能出现，通常会围绕改革开放或新中国成立以来的发展历史、伟大成就及其宝贵经验创设情境，设置问题。考生要注意国家近年来采取的一系列政治、经济、文化、社会体制等改革

5、措施，国际经济社会呈现的新特点和我们采取的对外政策以及规避金融风险的策略，改革开放30年来或新中国成立60年来经济、政治、文化、社会生活各方面取得的成就，中央纪念改革开放30周年的“12·18”会议上胡锦涛总书记的重要讲话精神，各地区改革开放30年来或新中国成立60年来取得的发展成果等热点。尤其要引起考生关注的是，本篇内容是当前社会热点中为数不多的能与新课程“中国近现代史纲要”相关知识点综合命题的内容，从建国60周年纪念这一背景出发，考生要重视近现代史纲要课中“中华人民共和国的成立”这一考点的多个命题角度。本专题应试突破分析题1下面是新中国成立60

6、周年大庆的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70～80%）132009年，我们伟大祖国迎来了60周年华诞。新中国成立以来特别是改革开放以来，在中国共产党领导下，昔日积贫积弱的中国发生了翻天覆地的历史巨变，勤劳勇敢的中国人民在古老的华夏大地上创造了震古烁今的人间奇迹，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。60年的辉煌历程雄辩地证明：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义在实践中越来越彰显出无可比拟的制度优势，越来越得到亿万人民的广泛认同和衷心拥护。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的征程上，我们必须

7、始终毫不动摇地坚持中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系。请回答：（1）中国特色社会主义的制度优势是什么？（2）中国特色社会主义制度优势的根本原因。（3）如何客观地评价中国特色社会主义的制度优势。【答案要点】从经济制度来看，我们不仅逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应了我国现阶段生产力发展水平，充分调动了各方面积极性，极大地解放和发展了社会生产力，而且确立了社会主义市场经济体制的改革目标，把市场经济与社会主义基本制度结合起来，既注重发挥市场在资源配置中的基础性作用，又注重加强国家的宏观调控。从政治制度来看，我们坚持把党的

8、领导、人民当家作主和依法治国统一起来，建立并不断完善了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自