巡课督查台账

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1、如皋市桃园镇中小学巡课督查台账2010年2月25日8/8如皋市桃园镇中小学巡课督查制度为认真落实市局《2010年“活动单导学”教学模式推进计划》，打造高效课堂，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将实行巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要全面贯彻落实《2010年“活动单导学”教学模式推进计划》精神，加强落实教学“六认真”，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学

2、质量的稳步提高。二、巡课的内容（一）“活动单导学”课堂教学模式执行情况。1、教师的教学及活动单设计是否经集体备课形成，并经审核同意。2、教师课前是否已完成学生活动单呈现的准备工作。（可打印，可写上小黑板，也可用多媒体。）3、教师对教学内容的把握是否准确，教学（活动单）设计是否巧妙精当，点拔是否及时到位。4、教师是否充分尊重学生的主体地位，课堂讲解总时长不超过15分钟。5、教师能否做到教态亲切自然，语言富有激励性，关注每一位学生，特别是待进生。6、教师能否充分运用星级评比制度，每个活动环节不少于一次。7、学生课前预习是否充分，准备工作是否到位。8、学生在课堂

3、上的表现能否做到：自主学习认真投入，有条不紊；合作探究主动积极、讨论热烈；展示交流争问抢答、声音洪亮；组内合作分工明确、运作有序。9、学生的学习热情是否得到有效的激发，各项基本素质训练是否得到有效落实。8/810、教师能否落实当堂反馈，检测内容是否合理科学，检测效果是否达标，指导问题是否及时。（二）师生教学常规执行情况。1、师生课前准备情况。（1）教师是否有执教该课时的教案，教案是否有二次备课痕迹等。一般在上课前十分钟检查。当天负责人随机抽查3名及以上任课教师的备课情况。（2）上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否按时到达所在班级。未按时到达，作迟到处理

4、。上课铃响后2分钟，还未到达，作教学事故处理。（3）学生在教室内是否静息等待，学生学习用品是否摆放整齐，课桌椅摆放是否整齐划一。静息的姿势为左臂下右臂上，头朝向左侧。学习用品只保留本节课需要用的书本及文具，书本统一放置在自己课桌的左上角，文具放置在中上部。2、教师执行课表情况。（1）教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其他课程的现象，有其中之一情况者，作教学事故处理。（2）教师是否拖堂，对此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。（3）是否有提前下课、中途离开课堂现象

5、，对此情况要记录在案，及时有相关教师交流，作教学事故处理，纳入到绩效考核之中。3、教师课堂行为表现情况。（1）备上一致，要求教案和教师实际授课内容一致。如有不同，要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。（2）技能课是否出现放羊式教学、上成自习课等，此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。（3）老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。（4）是否有体罚和变相体罚学生现象，对此情况要记录在案，及时有相关教师交流，作严重教学事故处理，师德考核不合格，纳入到绩效考核之中。（5）无故坐着讲课，对此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。8/8（

6、6）是否在课堂中使用手机、打瞌睡等有悖于学校要求的现象，对此情况要对相关教师及时交流，避免该情况再次发生。4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生上课时的行为规范，必要时可以进入教室内听课5－10分钟。（1）重点巡查学生正确的坐、写姿势。对此情况要对相关教师及时交流，加强对学生的教育。（2）教师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时教育，而非放任自流。对此情况要对相关教师及时交流，避免不良情况再次发生。三、巡课办法1、由学校每周值日的行政人员组成巡课巡岗工作小组。2、学校每天巡课人员，查巡二至四次（分上、下午）。每次查巡

7、不少于15分钟。3、《巡课记录本》组成部分是：①常青镇铁草小学巡课制度，②巡课人员安排表，③总课表，④巡课记录表。4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况或决定。巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。要在当天下午下班之前转交给下一轮巡课负责人。5、巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。6、巡课人员因事不能履行职责，可与其他组别的人员调换。四、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。2、本着负责认真的态度，

8、及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，对于存在的问题