正文描述:《2018—2019学年学校工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018—2019学年学校工作计划范文 XX年秋学期,是深入学习贯彻党的十七大精神,全面实践科学发展观活动的重要一年,是庆祝教师节第二十五年头,庆祝伟大祖国六十华诞的喜庆之年,也是学校素质教育成果的展示年,更是创建省星级学校冲刺年。新形势赋予新使命、新任务、新作为,我们将以科学发展观为指导,将工作重力聚焦到“提高质量”和“彰显特色”上来,树立正确的学生观、教师观、人才观和质量观,本着“细、实、勤、准”的要求,搞好精细化管理,推动学校教育教学内涵式发展。依据形势和校情,制定本计划。 二、指导思想:学期中,我们将继续以教育提升教学质量为载体,团结全校教职工,围绕一个中心、建好两个队伍、实现
2、四个突破,即以教育教学质量为中心,建好班子队伍和教师队伍,力求在提升质量上有突破,在队伍建设上有突破,在校园文化上有突破,在创新管理上有突破。使学生快乐,让家长满意,求社会放心,把学校教育教学工作推进到一个新阶段。 三、工作目标:将充分发挥人力第一资源的作用,凝心聚力做好四方面事情,以优异成绩向国庆60周年献礼。 强化教育管理,丰富校园生活,使学生喜爱; 确立服务理念,塑造良师形象,让家长满意; 增强师生素养,提高教学质量,谋内涵发展; 彰显特色文化,强化品牌效应,创社会美誉。 四、工作措施: (一)坚持队伍建设 1、锤炼坚强的领导集体。新学期中,学校行政人员要继续努力学习
3、业务知识和现代管理理论;学习教育思想和先进教改经验;学习领导方法和管理艺术;以身作则,率身垂范,不断超越自我,团结一致,形成无坚不摧的向心力和凝聚力。学校继续推行“校长领导、集体行权、分工负责、层级管理、层层负责抓落实”的运行机制,坚持好工作“五性”,即原则性、主动性、创造性、协调性、有效性。着力于既雷厉风行,又精确细致的工作作风,做到以人为本,以法治校,以德治教,以理服人。强化各教研组长的管理功能,各教研组长要进一步担当起工作重任,计划与措施要着眼学校大局,创新工作方法,时时讲落实,事事抓落实,务求高效益。学期中,依照局绩效工资考核方案,继续置行政和各组长于全员的监督与评估之中,做到:每
4、位干部都要牢记:用心做事、讲究效率、真心待人、爱心育人,创造佳绩。 2、打造优秀的教师团队。素质教育的关键是教育者的素质,提高教学质量的关键在于教师。因此,每位教师都要努力在实践中锤炼自己,使自己思想和业务能力过得硬。学期中我们将做好以下几方面的工作: (1)依法治教,严格执行“八不准”和“五项禁令”。要努力塑造一支境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅的“五高”型教师队伍。要在教职工中提倡五种精神:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的探索精神,爱生如子的园丁精神,不甘落后的拼搏精神,不计得失的奉献精神。用五种精神教书育人,引导教师树立正确的价值观和职业观,增强光荣感、责任感和使命
5、感。要严格执行“八不准”和“五项禁令”。严格执行有关规定。要严格规范办学行为,坚决杜绝教育乱收费。 (2)进一步推进教师人事制度改革,不断推进教职工绩效工资考核制。引入竞争机制,激活学校内部活力。真正起到奖勤罚懒、鼓励先进的作用。 (3)更新理念,为人师表。理论是行为的指南。新学期里我们将通过集中与自学相结合的方式,培训教师进一步树立关心学生、爱岗敬业、无私奉献的思想。 一是集中学习,开展教师继续教育培训活动,了解掌握新教育时期的教育教学信息;二是自主学习,要求全体教师合理安排课余时间,充分利用学校图书室、网络等教育资源,广泛接触先进的教育思想,学习、借鉴先进的教育教学方法,以实现自
6、身的人格成长、文化成长、兴趣成长、能力成长、专业成长;三是结合局“有效教学达标”开展“读书富脑”活动,有计划地进行摘抄美文、优秀案例摘抄、课题研究文献摘抄等活动,做到每天学习一点、设计一点、记录一点、研究一点、体会一点、总结一点、改变一点、进步一点、提高一点。实现自学与集体学习相结合,学习与交流心得相结合,学习与教科研相结合的方式,做好学习笔记,使自己在学习中补充能量,在学习中提升认识,并运用于教学实践,努力做一个优秀的教师,有人格的教师,有责任感的教师,有追求的教师。 (4)关注青年教师,发展骨干群体 落实市局校级骨干教师发展规划,培训青年教师培训,发展骨干力量。实践中,努力发挥现有
7、局校骨干教师、优秀教师的作用,为教师开放课堂。并有计划地培养市局级学科带头人和骨干教师,打造一支名师团体,形成学校强大的人才优势。 (二)强化教学质量管理。 1、始终坚持以教学为中心不动摇、以质量为核心不松懈。进一步规范管理,精细管理,科学管理。全体教职工要蹲下身子,静下心来,专注于学生、倾心于教育,把平凡的事情做好,把枯燥的事情做出“彩”,要懂得提升学校教育教学“内功”才是提高学校知名度的最关键所在,而“内功”修炼
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