应届大学生(青海师范学院等)自荐书2(精选多篇)

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1、应届大学生(青海师范学院等)自荐书2尊敬的学校领导：您好！我叫某某，是桂西师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基储强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，～完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任

2、中学语文的教育工作。“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家xx考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作等办公软件及cai课件的制作，网络检索信息的能力也较强。此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力

3、。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生”“优秀团员”。第7页共7页我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。此致敬礼自荐人：20xx年01月01日第二篇：应届师范毕业生自荐书格式应届师范毕业生自荐书格式尊敬的学校领导：您好！我叫某某，是桂西师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我

4、怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学语文的教育工作。“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”第7页共7页的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全

5、国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作等办公软件及cai课件的制作，网络检索信息的能力也较强。此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生”“优秀

6、团员”。我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。第三篇：应届师范生自荐书应届师范生自荐书尊敬的学校领导：您好！我是xx学校xx专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，延续了初中以来热衷于地理学习的热

7、情和良好学习状态，圆满完成了学校开设的相关地理学科、教育学、心理学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学地理的教育工作。第7页共7页“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级乙等证书；平时对钢笔字、粉笔书法也比较留心。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识

8、，不断扩充知识面。期间，我还通过了大学英语四级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作、excel等办公软件及ppt课件的制作，网络检索信息的能力也较强。同时我积极参加各种公共文体社会实践活动。大学四年来一直担任班上的体育委员工作，在篮球运动方面较有特长，是班里篮球三位核心队员之一，积极的拼抢、聪明的卡位、不屈的斗志、精准的跳投是我的标签，由此在大一下学期加入了系篮球队并有过上佳表现。在参加各种公共文体社会实践活动锻炼了较强的集体协调意识、组织策划能力和人