应届大学生(天津财经学院等)自荐书1(精选多篇).doc

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1、应届大学生(天津财经学院等)自荐书1(精选多篇)第一篇：天津财经大学珠江学院2元助学行动草案1天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”实施方案草案一、天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”的性质天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”(简称为“2元助学行动”)是一个由天津财经大学珠江学院学生基于道义、信念、爱心和责任感，自发组织的非盈利助学项目。西部贫困地区的高中及高中以下学生教育是我们关心的对象，目标是利用天津财经大学珠江学院团组织和学生力量，加强高校学生和西部贫困地区学生联系，促进西部地区贫困青少年顺利接受教育，并改善西部贫困地区教育的环境与条件。二、理念应届大学生(天津财经学院等)

2、自荐书1(精选多篇)第一篇：天津财经大学珠江学院2元助学行动草案1天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”实施方案草案一、天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”的性质天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”(简称为“2元助学行动”)是一个由天津财经大学珠江学院学生基于道义、信念、爱心和责任感，自发组织的非盈利助学项目。西部贫困地区的高中及高中以下学生教育是我们关心的对象，目标是利用天津财经大学珠江学院团组织和学生力量，加强高校学生和西部贫困地区学生联系，促进西部地区贫困青少年顺利接受教育，并改善西部贫困地区教育的环境与条件。二、理念应届大学生(天津财经学院等)自荐书1(精选多篇)第一篇：

3、天津财经大学珠江学院2元助学行动草案1天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”实施方案草案一、天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”的性质天津财经大学珠江学院“2元结对助学行动”(简称为“2元助学行动”)是一个由天津财经大学珠江学院学生基于道义、信念、爱心和责任感，自发组织的非盈利助学项目。西部贫困地区的高中及高中以下学生教育是我们关心的对象，目标是利用天津财经大学珠江学院团组织和学生力量，加强高校学生和西部贫困地区学生联系，促进西部地区贫困青少年顺利接受教育，并改善西部贫困地区教育的环境与条件。二、理念：创新大学生思想政治教育形式，在活动帮助大学生树立正确的人生观价值观，培养学生爱心；

4、使高校学生进一步了解西部地区并解决当地孩子上学经费问题；拓展西部地区的孩子视野，促其成才。三、成员要求１、天津财经大学珠江学院团组织为主体；２、出于理性和社会责任而自愿及义务地参与，不以追逐任何名利为目的；3、在整个捐助的联系过程和调查、监督过程中所需的通讯、交通、食宿等一切费用，均由负责具体联系、调查、监督工作的工作人员个人承担。以任何名义进行的捐款，一律不用于工作人员的工作费用。四、收集并资助的失学儿童所在地区西部地区的贫困农村地区；五、捐助范围的失学青少年童需要具备的条件1、家庭确实贫困，确实已丧失支付学费、杂费的能力；2、因家庭贫困从未入学、已经失学或面临失学的困境；*注：资助的首

5、要条件是家庭贫困程度，学习成绩仅作参考，不作为审核条件。六、资助方式:一对一资助由资助方的团组织直接面对受助人，即资助人直接将捐款以邮汇或其它自选的方式送达受助人。资助方一般只需为受助学生支付每年的学杂费,如资助人愿意,可以向家境极其困难的受助学生资助生活费。＊注：“一对一”中的前一个“一”可以是一个班级、一个系等。七、资助运行模式：学校团组织与西部地区一个县的团县委或者一个学校的团组织直接挂钩。由当地团组织负责收集与调查核实失学儿童资料、协助受助人完成相关手续、复查助学资金落实。2、由校团委负责在全校推开该“2元助学行动”，向院系团委宣传项目，并接受帮扶报名（以团支部为单位），由班级团支

6、书作为项目负责人，组织全班同学每月为受助学生（小初中学生）提供生活费、学习用品费用（按照每月每名团员捐款2元的标准）。并和受助学生定期通信联系，其他活动形式可由该班级团支部商议自行决定。捐助时间建议直到受助学生可以勤工俭学、自食其力为止。捐助方式可以通过邮局直接将寄至受助学生本人。3、学校团组织对结对帮扶情况进行跟踪监督并在年底将优秀结对帮扶团支部的经验公布。第二篇：应届大学生应聘自荐书对于很多好范文来说，最为困难的就是怎样写好一份应届大学生应聘自荐书，写好一封个人求职自荐信是很重要的，因为一封小小的自荐信可能是你成功道路上的一个转折点，因此下面例出一篇模具设计与制造专业毕业生自荐信例文，

7、供大家参考一下！尊敬的领导：您好！请恕打扰。我是xxx大学模具设计与制造专业的在校大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人简历。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。现简要的自我介绍一下:作为一名模具设计与制造专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，我所学习的内容包括了从模具设计与制造的基础知识到运用等许多