[教育文化]中学校长述职报告.doc

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1、中学校长述职报告目录第一篇：中学校长述职报告第二篇：XX年中学校长述职报告第三篇：中学校长述职报告第四篇：中学校长述职报告第五篇：中学校长XX述职报告范文正文第一篇：中学校长述职报告中学校长述职报告杨林寨中学周旭尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是XX年8月被任命为杨林寨中学校长，任职将近七年。近一年来在上级领导的悉心关怀下，学校各项工作与时俱进，取得了一个又一个好的成绩，即将过去的一年是学校高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，继续保持共产党员先进性教育活动，努力提高教育教学质量的一年，是全体教职员工在县委政府及教育行政主管部门领导下，同心同

2、德，励精图治，开拓创新，不断进取的一年。一、与时俱进，努力学习一年来，我能坚定马列主义信念、认真坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的各项路线方针政策，在思想上，政治上，行动上和上级党政保持高度一致，讲学习，讲政治，讲正气，深入学习并努力实践“三胩代表”重要思想，不断提高自身素质。第24页共24页二、以身作则、勤政务实作为一校之长，我深知责任之大、任务之重和工作之艰，因此不管是在实际工作中，还是在遵守规章制度方面，我都要求自己以身作则，身先士卒，率先垂范。在实际工作中，我要求自己少说多做，即注重过程和结果，更看成绩和实效，用自己的行动带动学校教师做好每一件

3、事。三、加强制度管理，规范办学行为学校管理思路“以人为本”,管理作风“民主、科学、规范”在广泛争取教师意见的基础上，进一步修订各种制度，在制度面前人人平等。一年来，我们在原有的制度上又修订了《教师请假制度》，《教师绩效工资发放方案》，《教师考评细则》，《教师奖励方案》，《边远教师的边远差补助方案》等。对教师工作量，教师出勤，学科考试，中小学校管理各类教育教学活动都进行具体化。注重可操作性，力求在多劳多得，优质多得，相对公平的基础上调动教师的工作积极性，使在边远的教学点教书的教师能安心工作。四、拓宽德育途径，深化养成教育学校根据上级相关精神和德育工作要点，

4、并结合工作实际，坚持以“养成教育为核心，以道德践行为原则”。通过形式多样的主题教育活动。如：开学初组织全体初中学生背诵《弟子规》，通过学雷峰活动组织学生到雷峰纪念馆参观学习，到敬老院为“五保老人”打扫卫生，买礼品，清明节为烈士扫墓，六一入队宣誓仪式等，教育学生尊师敬老，懂得感恩。帮助学生树立远大理想，培养高尙的情操，激发他们争做“四好”少年。五、防患于未然，安全是关键第24页共24页安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。学校要求全体教师树立“安全第一”的观念，每位教师第一课要上安全知识课。并与各小学、幼儿园和中学各班签订了安全责任

5、状。对交通，防溺水，食品卫生，防火，防雷击等涉及学生的安全进行全方位教育指导，通过一系列的演练，强化了学生的安全意识，提高了学生的避险能力。全乡一年来无一件安全事故的发生。六、加强了基础设施建设，加大教育教学投入，努力改善办学条件近几年来，由于上级领导的高度重视，我校的基础设施建设投入较大，共项目资金近500万元，就近一年来投入资金近200万元，今年下期寨北完小的基础建设假期开始动工。另外，在学校财力非常紧张的情况下，我和全体行政人员一起开动脑筋，想尽办法，为学校基础设施建设开源节流。一年来学校改造变压器，线路整改，黑板，电脑配置以及附属工程等建设投入了

6、近10万元，大大地改善了学校的环境，消除了一些安全隐患。七、成绩来之不易，工作还需努力通过一年的努力，学校获得了教育局“教育教学改革组织奖”，中心校获得了市级“家长合格学校”，幼儿园获“省市示范性幼儿园”，中学生男女混合排球赛获全县第四名。中心校的小学生科技活动竞赛获市级一等奖。这些成绩的取得与全体师生的共同努力分不开的，学校将继续努力，力争取得更大的成绩。第24页共24页几年来，大家和我一起，为共谋学校发展患难与共，不辞辛劳，使学校工作得以顺利进行。我在此对每位教师表示衷心的感谢你们的协作，感谢你们的理解与支持，感谢你们为学校所付出的心血和做出的贡献！

7、第二篇：XX年中学校长述职报告某某中学校长述职报告尊敬的各位领导、同志们：我担任某某中学校长将近一年，下面就自己一年来的工作，从自身素质的提高、学校的整章建制、师资队伍建设、领导班子建设、校园文化建设、办学条件的改善等八个方面向组织及各位领导、同志们作如下述职。一、努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平，为进一步提高自己的工作水平夯实坚实的理论之基。一年来，我自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，并把它们作为自己的思想理论源泉，把“三个代表”作为自己行动的准则，工作中时刻提醒自己，校长一任，出成绩一方，要堂堂正正做人，坦坦荡荡

8、做事，扎扎实实工作。工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处