我国体育院校篮球专修教学中学生学习方式问题调查的研究

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1、目录摘要....................................................................1ABSTRACT..................................................................21前言....................................................................41.1选题依据.....................................................

2、..........41.2研究意义...............................................................51.3文献综述...............................................................62.研究对象与研究方法......................................................92.1研究对象......................................................

3、.........92.2研究方法...............................................................92.2.1文献资料法.........................................................92.2.2问卷调查法.........................................................92.2.3数理统计法.....................................................

4、...102.2.4专家访谈法........................................................102.2.5逻辑分析法........................................................103.结果与分析讨论.........................................................113.1转变篮球专修教学中学生学习方式的原因..................................113.1.1篮球专修教学中学生

5、的学习方式现状..................................113.1.2学习方式和学习结果的关系..........................................133.2传统篮球专修教学中学生学习方式的成因..................................133.2.1影响篮球专修教学中学生学习方式的因素..............................133.2.2传统篮球专修学生学习方式的成因分析................................163.3篮球专修教

6、学中学生学习方式变革的内容..................................173.4篮球专修教学中学生新学习方式的特征....................................203.4.1篮球专修教学中学生学习的自主性....................................203.4.2篮球专修教学中学生学习的主动性....................................213.4.3篮球专修教学中学生学习的创造性....................................2

7、23.4.4篮球专修教学中学生学习的多元化....................................233.5对篮球专修教学中学生学习方式变革的对策研究............................243.5.1在篮球专修教学中建立以学生为主体的教学观..........................243.5.2构建“学会学习”的教学目标........................................253.5.3拓展以篮球专修教材为基础的丰富的篮球课程资源......................263.5

8、.4篮球专修教学方式的建构...........................