不同种植方式对花生生理特性及耗水特点的影响

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1、山东农业大学硕士学位论文不同种植方式对花生生理特性及耗水特点的影响姓名：杨传婷申请学位级别：硕士专业：作物栽培学与耕作学指导教师：李向东20120613山为：农业人学顾Ij学位论文I中文摘要本试验于2010．2012年在山东农业大学农学实验站内进行。在池栽条件下，选用花生品种606为试验材料，研究春播覆膜(CBFM)、春播露地(CBLD)、夏播覆膜(XBFM)、夏播露地(XBLD)、麦田套种(MT)和麦田套种对照(MTLD)6种种植方式下花生的生育生理特性和耗水特点的差异。主要研究结果如下：1不同种植方式对花生生育生理特性的影响覆膜花生比露地花生生长速率快，干物质、荚果干重增长速率快，产

2、量形成期持续期长，荚果产量高，春播覆膜的作用大于夏播覆膜；麦田套种花生生长前期受小麦影响明显，干物质积累及荚果发育等生长速率均明显低于麦田套种对照，整体生长发育受阻、延迟，产量形成期缩短，荚果产量较低。在生育期内春播覆膜显著提高了花生叶片的Chl、(I)PSII、Fv／Fm、Pn，但生育后期花生叶片光合能力下降较快，表现出早衰现象；春播覆膜作用显著高于夏播覆膜，夏播覆膜花生对叶片的光合性能的提高作用不显著。麦田套种花生叶片Chl、(I)PSII、Fv／Fm及Pn等指标均显著低于麦田套种对照，这是麦田套种花生产量不高的原因之一。随着生育期的推进叶片RWC、1I，w、1l，s呈整体下降趋势，

3、期间受降雨的影响有所波动。不同种植方式相比，覆膜显著提高了花生叶片RWC、tltw、tlJs，XBFM提高幅度显著高于CBFM；MT明显低于MTLD。说明，覆膜栽培有利于花生叶片保持较好的水分状况，而麦田套种花生叶片水分状况较差，影响了花生叶片的正常生理活动。花生覆膜栽培显著提高了根瘤固氮酶活性，提高了叶片中GS、GDH活性，降低了叶片NR活性；麦田套种提高了根瘤固氮酶活性，降低了叶片中NR、GS、GDH活性。花生覆膜栽培显著提高了根系活力，而麦田套种花生根系活力明显低于麦田套种对照。覆膜花生提高了生育前期叶片的SOD、POD和CAT活性，而生育后期叶片保护酶活性较低，说明覆膜栽培花生生

4、育后期易早衰；而麦套花生生育前期叶片SOD、POD和CAT的活性较低，后期较高，这可能与麦套花生生长发育缓慢有关。2不同种植方式对花生耗水特点的影响2．1不同种植方式对花生耗水量的影响花生的总耗水量为夏播覆膜>夏播露地>麦田套种、麦田套种露地对照>春播覆膜>春播露地。在生育期内降雨量相同时，耗水量与土壤贮水消耗量呈正相关，降水量与土壤贮水消耗量占农田耗水量百分率呈负相关。2．2不同种植方式对花生耗水特点的影响1：同种植办式对仡生牛理特性及耗水特点的影响不同种植方式下花生对耗水量和耗水模系数的变化规律相同，均表现为苗期耗水量最少、耗水强度最弱，结荚期耗水量最多、耗水强度最大。同一生育阶段内

5、春播覆膜、夏播覆膜、麦田套种对照耗水量、耗水模系数和土壤贮水消耗量较高，有利于提高花生水分利用效率。不同种植方式下0--60eUl土层的土壤贮水消耗量均随土壤深度的增加而贮水消耗量增加，60em以下土壤贮水消耗量均随土壤深度的增加而贮水消耗量减少，至160cm时，土壤贮水消耗量最小。O--80cm土层供水百分率，覆膜高于露地，80～160cm则低于露地，表明覆膜有效地减少了表层土壤水分的蒸发，有利于土壤保墒，提高表层土壤含水量；O～80cm土层供水百分率，麦田套种高于麦田套种对照，80～160cm则低于对照，表明麦田套种花生的吸收利用土壤浅层水分较多、深层水分利用较少。3不同种植方式对花

6、生荚果产量和水分利用效率的影响花生荚果产量为春播覆膜>夏播覆膜>夏播露地、麦田套种对照>春播露地、麦田套种。不同种植方式下花生水分利用效率为春播覆膜>春播露地、麦田套种对照>夏播覆膜、夏播露地、麦田套种，降水利用效率为春播覆膜>春播露地、夏播覆膜、麦田套种对照>夏播露地、麦田套种，土壤贮水利用效率为春播覆膜>春播露地、麦田套种对照>麦田套种>夏播覆膜、夏播露地。夏播覆膜与夏播露地相比，夏播覆膜能够更好地利用降水，获得较高的荚果产量；麦田套种对照与麦田套种相比能充分利用土壤水分和降水，并提高水分利用效率，获得高产。春播覆膜在自然条件下之所以能够获得较高产量，主要原因是该种植方式的降水和土壤

7、贮水的利用效率最高。关键词：花生；生理特性；耗水特性；水分利用效率；籽仁品质；荚果产量2山东农业人学顺Ij学位论文EffectsofthephysiologicalandwaterconsumptioncharacteristicsunderdifferentplantingpatternsinpeanutAbstractThisexperimentWaScarriedoutinagronomyexperimentalstation