综合实践活动-第五章--可爱家

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1、可爱的家实践活动一家庭成员知多少活动目标：1•通过本次活动，激发对父母、对家庭的热爱与感恩之情。2.了解家庭成员的生活习惯。3•培养收集信息、整理信息的能力。活动准备：1.根据班级情况分组开展活动。2•活动前确定活动时间：课外活动时间3.制定调查表格及活动计划。活动过程：一、创设情境同学们，在你们的成长的过程中，离不开家人的关心，你们回忆一下家庭生活，制作一个家庭档案册，好不好？二、探究新知1、明确《家人档案册》内容学生活动：了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。询问家庭成员多《档案册》内容的看法。思考并确定自己要做的《档案册》的内

2、容和结构组成。教师活动：《档案册》要做到图文并茂、内容丰富、有新意。2、收集信息:学生活动：利用各种办法获得作《档案册》需要的信息。教师活动：引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等。3、制作并交流各自设计《档案册》学生活动编写、创作文字和图画内容。设计封面、封底。装订成册。交流、展示。教师活动：提醒学生可以涉及家庭成员的生日、特长、颜色和食物的喜好、座右铭。展示时注重介绍所制作的《档案册》的特点。设计意图：先明确内容，再收集信息，再进新制作，步骤清晰目标明确。三、拓展延伸为了体现师生的共同参与教

3、师可以做一份自己的《家人档案册》满足学生对教师家庭的好奇心。设计意图：这一环节的安排对学生很有意义。四、梳理总结木课你们收集信息很丰富，获取信息的途径很丰富。五、布置作业：制作家人档案册实践活动二我爱我家教学目标：1•懂得家庭成员间相互关爱的重要性，学会以恰当方式表示对父母的感激和关心。1.学习用家庭小调查的方法了解父母的工作、生活，感知父母对自己无比的关爱。教学重点：联系实际，深入学生家庭生活，让学生体会家庭成员间的相互关爱。教学难点：学牛通过学牛的“家庭问卷调查”，感知社会进步给家庭带来的变化。德育方法：本课主要采用了谈话教学法、

4、情境教学法，运用了合作学习法、讨论学习法和探究学习法。这些教法和学法都具体体现在教学过程中。课前准备：1.我和每个学生准备一张家庭生活照片。2.学生进行“家庭问卷调查”。3•“爱心卡片”制作材料。2.准备以爱家为主题的歌曲。教学过程一、欣赏歌曲，期待亲情。我根据学牛喜爱音乐的特点，课堂一开始播放歌曲《让爱住我家》，学牛跟着轻声哼唱。（这样设计的意图：就是给学生创设一个愉悦、温馨的情感氛围，让他们产牛情感共鸣，想到自己的爸爸妈妈，自己的家，为下一步学习内容产生期待。）二、展示照片，再现亲情。1.教师展示自己的“全家福”照片介绍自己的家，

5、讲述照片中的家庭故事，板书“家”一个字。2.学生拿出自己的家庭照片先与身边的同学交流，再上讲台投影展示自己的家庭照片，介绍自己的家，讲讲照片背后爱的故事。3.我选择几张有代表性的学生家庭照片粘贴到黑板上。每一个亲情故事和每一张家庭照片都充满了爱，我适时用红粉笔画一个“大大的爱心”,让学生齐读课题“让爱住我家”。（这样设计的意图：是通过运用照片，使学生获得直观感受，唤醒学生“爱”的意识,体会亲情中“爱”的份量。在此基础上再齐读课题，学牛以家而自豪，爱家的感情油然而生。）三、分组实践，探究亲情。1.成立活动小组。四个子课题提出后，学生根据

6、自己的兴趣、爱好以及自己最想探究的问题自行找合作伙伴，组成研究小组。小组内民主选举出信任的领导组长，给小组冠名，可自行设定小组口号，进行团结合作精神的培养。成立活动小组，同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行，并填好表格。这四个活动小组分别是：一组采访组：通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况，体会父母的辛劳。二组调查组：通过调查家庭成员情况，体会父母的关爱。三组行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，来表达对父母的爱，和爸爸妈妈“互换角色”,当一天家庭小主人，并写一写自己的感受，出一版墙报，手抄报。四组资料组：搜集有关歌颂父母

7、的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。2.指导各小组制定活动计划。由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。（这样设计的意图：是通过学生问卷调查进行探究性学习，从而突破教学难点，使学牛在调查中感知社会进步给家庭带来的变化，共同感悟出：时代在变，牛活在变，但亲情永远不变。）四、小组汇报，感悟亲情。，采访组：确定采访内容。采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题：①自己名字的由来②自己成长的足迹③母子了解知多少④倾听父母的感受