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时间:2019-02-16
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1、转动的风车信息技术石伟教学目标:知识与技能:1、学会使用椭圆工具、任意变形工具绘制图形。2、了解并学会运用Flash中动作补间的另外一种形式:旋转运动。3、初步认识图层在flash中的作用。过程与方法:通过学生的思考探索和亲自动手实践,学会用信息技术工具来表达和创造。情感态度与价值观:通过设计风车培养学主的想象力和创造力。教学重点:绘制风车,设置补间的旋转运动。教学难点:风车的绘制。教学准备:信息技术教室、课件。教学活动:一、创设情景,导入新课播放风不的动画1•师:老师今天给大家带来一个用Flash制作的风车,下面请大家和老师一起欣赏,想学吗?2•师:今天我们就学习用flash制作转动
2、的风车。(出示课题)首先我们来制作一个风车二、活动1——制作风车教师:下面我们先来画一个风车。教师:请同学们仔细观察,看风车有那几部分组成的?(4个叶片)我们先画一个叶片。第一步:新建一个空白的flash文件。第二步:绘制风车的一个叶片。(1)•选择“椭圆工具”,再将“笔触颜色”设为“无”,画一个椭圆。(2)•使用“直线工具”将椭圆分割成两个半圆。(3)•按Delete键删除外边线条。(4)•将两个半圆移动到合适的位置组成风车的两个叶片。第三步:绘制风车的其它叶片。教师:我们做好了两个叶片,因为我们的这个风车是4张叶片,所以还有2张叶片没做,用什么方法呢?(1)•复制一个叶片,使用“粘
3、贴”命令复制出另外两个个叶片。(2)•选中一个叶片,使用“任意变形工具”一旋转或翻转,调整叶片的方向。第四步:完成风车的主体,配色。师:这样一个风车就做好了,下面的时间留给同学们,自己画一个风车,如果遇到困难,可以向老师或其他同学求助。出示其他风格的风车,完成的同学可以尝试再做其他风格的风车。三、活动2旋转运动1・教师:同学们,风车已经做好了,你们知道怎么让它转起来?这就需要用到我们以前学过的创建补间动画的知识了,2•教师:下面我们就一起让风车动起来。(1)•师:要想让一个物体运动,首先要把它转换成兀件。(师演示操作)(2)•在50帧左右插入关键帧。(师演示操作)(3)•选中1到50帧
4、之间的任意一帧,单击属性条,将补间修改为动画,并设置旋转方向和次数。(师演示操作)学生制作,教师巡视指导。3•指明一学纶到前面演示,说操作过程。评一评。师:谁的风车比他的转的快(慢力你说说你的做法与他有什么不同?(旋转次数不一样)4.师小结:看来风车转动快慢与旋转次数有关,还与什么有关呢?(帧频与帧数)四、活动3——美化作品师:那同学们看了生活当中的风车和我们儿时玩的风车,感觉我们的风车是不是太单调了?你想给它加点什么呢?生:手柄、背景、添加一些文字说明等等师:在这里我们需要利用图层给风车加手柄,体会层的作用(不同的运动对象要放在不同的层里)。师:讲述添加图层的方法可以两个同学一组,充
5、分发挥小组的力量,争取创作出更美的作品。五、作品评价:展示3—4个同学的作品以自评、生评、师评相结合的方式进行。六、总结延伸师:同学们的风车做的都非常漂亮,我们通过今天的学习,我们学会了使用动作补间动画来制作风车,那我们用这个技术只能做风车吗?还能做哪些动画呢?(生大胆设想)出示其他旋转的作品。师:通过我们今天这节课学到的知识,我们还可以制作岀这么多漂亮而又有趣的动画作品,相信同学们如果开动我们的小脑瓜,再加上我们学习的知识,我们也能做出让人喜欢的作品!
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