重要一跳教学设计毕坤

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1、基本信息课题七年级上册第一课《新感觉新天地》第一节“重要的一跳”作者及工作单位姓名：毕坤工作单位：贵州省六盘水市盘县响水镇中学教材分析本单元的主题是新感觉新天地，这一主题既体现学生进入初中如何面对来自各方面饿变化。本单元的生活主题是引导学生学会应对不同的变化，培养学生克服困难的能力。第一课“重要一跳”包括两个项目的内容，1,在新的学习环境里我们有什么新感觉，面临什么样的困难。2,面对新的问题和困难，我们应该做好哪些准备？学情分析1.少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，特別是刚进入初中的学牛在

2、各方面还没有思想准备。2.要让学生在学习是自己成长，得到锻炼，并能运用所学知识指导自己的行为克服困难。3.学生认知障碍点：学生形成木节课知识时最主要的障碍点。教学目标情感、态度、价值观目标：帮助学生树立一种健康积极向上的学习生活态度能力目标：能够解决好新环境下学习生活中出现的各种困难知识目标：了解和熟悉中学牛活的特征教学重点和难点教学重点：在新的学习环境里我们有什么样的新感觉，面临什么样的新困难？教学难点：面对新的问题和困难，我们应该做好哪些准备？教学过程【导入新课】1、教师发表“欢迎同学到我校

3、开始中学牛活”的致辞2、师：来到新的学校，成为一名中学生，同学们心情怎么样？面对新的学校和新的生活，同学们有没有新的感觉？有没有遇到一些烦恼和困难？想不想解决好这些烦恼的困难，每天变得开开心心，快快乐乐？今天，我们就一起来分享一下我们新的感觉，倾诉一下烦恼，然后在一起相伴解决生活中的烦恼。（板书重要的一跳）【自主学习】（板书）请同学们花7分钟时间阅读书本第2至4页，思考以下问题：1、课题中“重要的一跳”，“一跳”指的是什么？2、进入中学感觉很不同，这种感觉包括哪些方面？3、进入中学，你周围的哪些

4、事物发牛了变化？发牛了怎样的变化？4、成为中学生，他人会对我们有什么样的新看法、新要求？（检查学生自学情况，指导学生做好自学工作）【师生互动】感觉很不同（板书）我是中学牛了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。活动一：说一说：小学和中学有哪些地方不一样？（要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答）（板书：自己对周围事物的感觉不一样了）活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页。学生可自由书写，写岀自己亲身体会或亲身经历的事。学生发言：略活动三：比

5、一比；我是不是有这样的变化了文化知识更多了；文明礼貌更多了；独立能力更强了；自觉能力更强了；责任感更强了。【课堂小结】小结：总结“重要的一跳”的学习内容【当堂练习】写一篇关于“我成为屮学生了”的感受，300字左右教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、情景设置，导入新课2、共同探究，学习新课3、走进生活学以致用4、深化主题教师提出问题，学生在课本中找答案。同事设置情境，运用到学生的实际中。设置情境让学生思考讨论，在讨论屮得到启示。节课是依据《课程标准》教学策略来设计的。遵循的理念是：让学生“在活

6、动屮体验，在体验中感悟，在感悟中成长”板书设计（需要一肓留在黑板上主板书）第一节重要的一跳1感觉很不同2自己对周围事物的感觉不一样了3他人对中学牛的看法和要求不一样了学生学习活动评价设计本节课学生表现的很好，积极地参与活动，情境设置合情合理，合乎学生的实际，学生在活动中体验到了交往的方式。教学反思根据思想品德新课标的要求，以及自己设计的教育教学目标，在木节课中采用了情景教学与探究教学法分组讨论法等教学方式，学生积极参与，充分的调动了学牛的积极性和学习的主动性，所举实例贴近学生的实际生活，使学牛明

7、白了小学与中学的不同，发现了自己进入中学后存在的问题，需找解决问题的方法，培养学牛克服困难和自主学习的能力。体现了以学生为主体，以教师为指导的教学方式，同时要关注哪些不爱发言的同学是比较成功的一节课。