重庆科创职业学院金融学说课稿

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1、《金融学概论》说课稿（初稿）尊敬的各位领导、各位评委、老师们：下午好！非常荣幸能在这里向大家介绍《金融学概论》这一门专业基础课在当前高职课程体系改革中的改进思路以及部分阶段性成果。今天我的说课内容主要从四个方面进行介绍：一、课程简介，主要介绍课程的性质、地位以及改进思路。二、课程内容，主要介绍课程内容体系的转化、构建过程、理论课教材选用、具体实训项目模块的展示以及课程课时安排。三、教法与学法，主要介绍通过我们金融教学团队多年对该门课程的中总结得出的该门课程的教学经验与学习方法。四、考核方式，简要介绍对于该门课程改进后的考核方式

2、的配套改进。一、课程简介（-）课程的性质和地位：是高职院校金融管理与实务、金融保险等专业核心课程，是进一步学习金融专业课程的基础课程。（其前身《货币银行学》在90年代就被国家教委定为金融类学科六门主干课程乞一）开课时间：第二、第三学期。（―）改进方向：1、理论够用：针对不同的职业岗位的学生在教学中对本课程内容进行适当取舍，着重于教学学牛后续高级专业课程相关的部分内容，打好坚实基础。2、注重实作：对部分垂点知识、技能实施情景教学。让学生体验职教的教学方式和学习方法，培养学生动手、实作的职业意识，对后续高级课程的实训、实作顺利开展

3、打好基础。二.课程内容（-）内容形成过程：通过对当前金融业从业人员所需具备的专业知识体系调查得出如下专业能力（银行方面的专业能力、保险方面的专业能力……）然后根据这些专业能力构建出该类专业所需学习的相应课程体系（《中央银行学》、《商业银行学》、《证券投资学》……）为了让该专业的学生在进行专业学习时就明口自己以后将会学习到哪些专业课程以及这些课程的大致内容并学习打好这部分基础知识，需要构建一门专业基础课程来进行相关的介绍和基础理论的学习，那么相应地，该门基础课程的主要内容体系就应该包含以上所列专业课程体系（得出基础课的理论知识体

4、系：货币与货币制度、商业银行、中央银行、汇率理论与外汇市场……）至此，该门专业基础课程的理论知识体系就构建完成了，这门专业基础课程就是我们《金融学概论》，所以前述体系即为《金融学概论》的课程体系。最后，我们从该理论体系中选取一部分典型、具有可操作性的项目出来，构建成了十二个项目模块，形成了本课程的实训教学体系，以这十二个项目模块所包含的子任务来引领学牛完成相应的实践教学。（具体模块展示见本部分内容第三子内容）（二）理论教材选用：对于理论部分教学，我们选择全国高职高专十一五规划教材（如图）。而推荐学生使用的课辅教材主要有由我校经

5、济教研室刘松鹤、王伟老师主编的金国高校精品课程建设教材，该教材刚出版不久，内容新、案例新，而且由本校老师主编，有利于提高学牛对木校教师教学团队的认识和信赖。同时可以推荐学牛多多留意与金融相关的权威网站，女2国务院发展研究屮心网站、屮国金融网、一些知名的证券投资网等等，让学生对金融有一个比较充实的感性认识，为理论教学打下基础。（三）实训项目模块：链接到《现代金融学概论课程标准及项目载体设计》，该部分内容我于去年寒假己完成，具体的项目模块参考了全国示范性高职院校该门课程的相关实训项目设计结合我校实际给出，具有较强的可操作性、可行性

6、。项目模块的顺序跟随教材理论体系从最初的货币与货币制度基本知识了解开始，然后学习相关金融机构、金融工具、金融运行的基本知识，最后在对金融有了比较全面的了解后学习金融监管以及金融调查报告的撰写等知识技能。整个过程体现从易到难，从基础到专业的教学、学习过程。（四）教学课时安排：根据教学要求及相关经验总结，本课程一共72学时中理论教学为48学时，实训教学为24学时，基木将比列控制在2:1较为合适。实际教学中可以根据教学计划对课程内容进行适当的调整，主要讲授学生后续高级专业课程相关的部分内容，打好坚实基础。二.教法学法（一）教学方法木

7、门课程在教学中分为理论教学和项目模拟实训两种方式，过程体现为先进行相关的理论学习，尔后进行对应的相关项目模拟实训。所以教学方法和学习方法都分别从这两个方面分开讨论。理论教学部分，主要有：1、举例法：用典型列子加强学生理解、记忆；2、追溯法:对一些专业术语的根源、来历、成因以及相关的知识等方面给予介绍，使学生理解起来一目了然，记忆犹新。3、图表教学法：创造性地利用符号、文字、图形、表格等多种不同信号，构成一系列教学图示来辅助教学工作，借助于它能形象直观、简明扼要地把金融学知识表现出来，以达到提高教学效果的目的。4、启发式教学法：

8、又称暗示教学法，它是通过暗示手段激发学牛心理潜力和思维活动，加速学习进程，提高学习效果的教学方法。主要有发现式、提问式、探索研究式。实践教学部分，主要有：1、项目模拟：就是用相关项目载体来进行实训室、课内实训，达到学生动手实践能力的增强；2、实践观摩：就是把学生带到企业进行观