质量分析表(班级用表)1

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1、2006年广州市小学六年级英语试卷抽测质量分析《班级用表》学校—__班级_六（1）_考生人数48任课教师一、你认为试卷的难易程度为：3（试卷难易程度为：易难）12345二、试题总体评价与建议序号评价内容A优B良C中D差具体意见与建议1试卷结构V知识点分布以本学年学习的为重点，再滚动相关知识考；试卷结构填写词汇的比分太重，试题科学性未能很好地体现。2知识点分布V3考试的重点4能力要求V5试题科学性6试题导向性V7试题创新性V综合评价V三、各大题情况分析:题号得分率最高题得分率最低题学生在知识、技能与能力方面表现理想的情况反映学生在知识、技能

2、与能力方面表现欠佳的情况反映、原因分析与应对策略第4小题能认读基本“四会”词汇应加强学生听力思维和计算能力的培养二第5、10小题第1、3、7、9小题能写出简单四会名词词形的变换没有掌握，词汇没有达到熟炼，加强背和听写训练E分最题得率高三加^,心有胖利四题E3>小2>4题询漣用即止生样真学一的让直维品能BB-只很谧断能英判不设五六8、题4小、『3/题七E、、9'、O1更0011是交好常较日得堂握课掌对语生用学谈A-3题、、2d对悉生熟学较九F小7题握掌学法观题直做差敏字数对生学十、rd2HH疋6>小5>7题阅的定一巧屋皮掌题牛故学词生用学常

3、,rir词的单础填基换从练转键训思关手意，入章考词文思程按活和要灵用能运对不语11多酢/C很一与诩电出的学写关错跻法岫的从多，关艮多过存也单句彖稳语现抓注：可根据需要调整表格大小四、抽测质量综合分析报告（可加附页）参加本次考试的本班学生共51人，计内生48人，合格人数只有24人，合格率50%,优秀人数10人，优秀率21%o其中，10—30分6人，30—40分7人，40—50分9人，50—60分2人，60—70分8人，70—80分6人，80—90分8人，90—100分2人。现将情况分析如下：1、学习词汇底子极差，没有记忆单词的积累，记忆没有

4、方法,在教师一年的转变下，基本的词汇进行强记和指导下记忆相结合，只可以做到简单的认读，拼写有很多的错误。2、对知识遗忘大，英语语法分析力低，不能进行综合的运用，教师一年里经常进行单项语法的练习讲解和训练，仍然有一大部分学牛未能运用正确。3、学生开始养成大胆开口读的习惯，但日常用语的运用不能灵活，稍有转变就不能作正确回答。4、做题目一般能认真审题，但存在对词形变换和拼写的错误。5、听力基础题掌握较好，语法选择题、对话填单词和阅读填空较薄弱。