言谈举止讲文明教案

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1、《言谈举止讲文明》教案三（1）班教学目标：1、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的言行举止文明的表现，去指导学生的日常行为规范。2、学生通过区分不文明的行为，指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用文明的言谈举止指导学习和生活，学会良好的人际交往。教学过程：导入：荀子曾经说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，是指导小学生走好人生路的重要标准。（一）言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重耍组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常

2、使用的〃请〃、“谢谢〃、〃对不起”，第二人称中的〃您〃字等。初次见面为"久仰〃；很久不见为〃久违〃；请人批评为〃指教'；麻烦别人称〃打扰〃；求给方便为〃借光〃；托人办事为"拜托〃等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：〃您好〃、〃请〃、〃谢谢〃、〃对不起〃、〃再见〃。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。（二）仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美

3、。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座吋要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不

4、论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的〃坐如钟〃。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风〃就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。教师总结：从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造

5、文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。