小学四年级数学教案——角的画法

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1、小学四年级数学教案一一角的画法教学目标1.在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角.2.通过动手操作，初步培养学生的作图能力.3.培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯.教学重点掌握按指定度数画角的方法.教学难点按指定度数正确画角.教学过程一、复习铺垫，予做准备.1.把下面各角填入适当的括号内.40deg;135deg;180deg;91deg;360deg;90deg;127deg;4deg;锐角()钝角()直角()平角()周角()2.量出下面各角的度数.师：我们已经学过画角的方法，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？

2、二、尝试体验，探究新知.1.教师明确研究任务：画一个65deg;的角.2.利用活动角，渗透角的画法.学生活动：(1)利用活动角和量角器，想办法摆一个65deg;的角.(2)同学之间互相利用量角器检验.(3)请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法.(4)尝试摆不同的有(按老师要求)3.尝试画角.教师要求：利用直尺和量角器画一个65deg;的角，画完之后再用量角器量一量(检验)学生活动：(1)尝试并体验画一个65deg;的角.(2)学生质疑(提岀自己画角时遇到的问题？)(3)请学生介绍准确画角的技巧.4.自学书中ldquo;角的画法rdquo;(1)自学教材第125页ld

3、quo;角的画法rdquo;.(2)画一个65deg;的角.(3)学生讨论：画角的步骤(①重合②找点③连线)三、归纳小结，质疑问难.1.引导学生小结ldquo;角的画法rdquo;.(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点.（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线.1.让学生质疑问难.师：有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题？四、运用新知，解决问题.1.用量角器画出30deg;的角.（集体订正.）提问：如果不用量角器，你能准确地画出30deg;角吗?（利用三角板的30deg

4、;角）2.用量角器画出20deg;>70deg;>95deg;>135deg;和165deg;的角.同桌同学互相检验.3.用一副三角板画出15deg;、150deg;和165deg;角.（1）动手尝试（2）集体订正（3）合作交流提问：你还有不同的画法吗？五、发挥想象，培养创新.1.用一张长方形纸折出下面度数的角.45deg;135deg;75deg;学生演示折角的方法2.利用手里的学具画135deg;的角，看谁的画法最多?（90deg;+45deg;,180deg;—45deg;,60deg;+30+45deg;用半圆仪用三角板）六、布置作业.1.完成第127页第

5、13题.看下图，已知ang;1=60deg;,求ang;2、ang;3和ang;4的度数.2.完成第127页第12题.用一副三角板拼成下面度数的角.180deg;120deg;135deg;75deg;105deg;3.完成第127页第16题.下图中ang;1=9Odeg;,ang;2是多少度？