如何提高初中生英语背诵能力

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1、如何提高初中生英语背诵能力河北临漳县称勾镇中学梁艳彬摘要：背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学牛们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感，提高学生的听、说、读、写能力。关键词：初中牛英语背诵能力背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学牛们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感,提高学牛的听、说、读、写能力。那么，如何提高初中牛英语课文的背诵能力呢？一、背诵课文的好处第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。在背诵课文的过程中，孩子不仅可

2、以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。写作文就离不开句子，

3、那怎样才能写出语法正确，词句连贯的英语作文呢？平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。第五，背诵英语课文可以锻炼记忆力。记忆力好了，无论做什么事情绝对是大有裨益，这里就不在罗嗦记忆力的好处了。二、背诵课文的方法1、从理解的角度背诵。背诵课文一定要在理解的前提下进行。在背诵之前，要充分理解课文，理解课文中的语法和句型，搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等。这样不仅可以收到事半功倍的效果，同时又可以避免“小和尚念经一一有口

4、无心”的死记硬背现象。在理解的基础上背诵课文比较容易，比较快，也比较有兴趣。如果死记硬背，忘的比较快，并且费吋费力，而且也容易产生厌倦的情绪，学习效率很低，所以这就要求学生不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果，使学生由厌学变为乐学2、固定短语骨架背诵法每一篇课文都由许多短语构成，学生在背诵吋可以先背诵短语，而不要像有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群,抓住这些固定短语，既加深了这些关键词的印象，而且也提高了背诵的效率

5、。3、分合背诵法。对于较长的课文，可采取先分背、后合背的方法。一句一句或一段一段地背，既背得快，又记得牢。最后再合起来背几遍，把全篇课文衔接起来。由于时间和精力有限，不可能将所有的课文都背下来，选取课文中重要章节或段落来背诵，这种办法也是可取的。4、加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆人有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。5、分角色背诵法分角色背诵，

6、就是把一篇课文按角色分配，由两个或几个同学共同背诵，这种方法最适宜于对话课文。其优点是能够相互配合、相互监督，并可以增加对话的真实性，激发兴趣。6、模仿录咅法。模仿录音法是指学生通过反复跟读，模仿课文录音达到背诵目的的方法。要求学生反复听课文录音，进行模仿跟读，直到对自己的模仿效果感到满意后，将完整的模仿朗读录入录咅机，再冋放自己的录咅，对不满意的地方再重点模仿,然后尝试背诵。将背诵内容录音，回放检查背诵内容，背错的地方重点记忆，直至自己满意为止。在跟读模仿的过程中，学生必然会注意语咅、语调、语速、重弱读、连读、失去爆破等朗读技巧，这时他

7、们会精神高度集中，记忆效果也会大大提高。实际上，很多学生模仿几遍就背过了，这吋他们可以省去朗读录音，直接进行背诵录咅，把检查模仿效果和背诵效果合二为一。在运用该方法吋要注意两点：①一定要大声模仿，清晰朗读，注意语速；②要先易后难，先少后多，循序渐进，特别是在开始阶段，模仿内容不宜过多、过难，否则容易造成畏难情绪，影响后面的背诵效果。7、回忆背诵法。在背诵的过程中，如果只是不停地朗读是很难记住课文的。然而，在朗读一个句子几遍之后，试着冋忆刚刚读过的句子，则更容易记住。对段落和篇章的记忆也应采用同样的方法。对整篇课文的冋忆可以借助于图片、关键

8、词、提纲或者译文。借助于译文来进行背诵还有助于英汉两种语言的对比。8、点一一线一一面背诵法。如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语、句子就是它的点。点线面背诵，就是抓住文章的脉络，提炼