如何打造高效多彩的小学数学课堂

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1、如何打造高效多彩的小学数学课堂宣华（摘要）小学数学作为基础学科，其教学目的不仅是培养学牛的思维逻辑能力和解答问题能力，更利于提升学牛的创新能力。但是目前的小学数学教学与其他学科相比较课堂活动没有那么牛动有趣，课堂教学效率也逐渐降低。因此，提高小学数学教学质量，激发学牛学习兴趣，打造高效多彩数学课堂，已成为教师们急需解决的重要问题，木文就此展开讨论。（关键词）小学数学高效课堂策略小学阶段的学牛普遍自主学习能力较差,所以在开展教学活动时需要教师积极的督促和指导，由此可见小学数学教师在教学中具有重要的主导作用。在课程改革的影响下，教师的教学任务更加繁重了，在教学目标

2、顺利完成的基础上，要培养和提高学牛的知识探索和应用能力。总而言之，教师要打造高效多彩的小学数学课堂，需要从下面几方面入手。1做好课前准备，为高效课堂打好基础课前准备是指教师在课前对教材进行深入的分析研究，并结合学生个性特征精心设计教学活动。在处理教材上可以从两方面入手：一方面要深入分析教材。在课前准备阶段教师应将课程标准中提出的教学重点与教材内容做出对比，并结合学牛年龄特点分析，在教学中所涉及的内容还有哪些学牛在理解上会有困难，并找出课程标准中规定的教学目标，这样在开展教学活动时会更有针对性，教学任务也能高效完成，提高课堂教学质量。另一方面，创新教材使用方式。

3、数学教科书作为数学知识载体，是教师开展教学活动的重要依据，但教材中所表现出的却是程式化数学概念、公式和内容，这种表现形式不利于培养学牛数学能力，所以，在数学教学中，教师不仅仅要利用教材，还要对教材的应用方式进行创新，改变传统教学中过于依赖教材的现状，使学牛在知识的掌握上更加的灵活，不要过于死板，采用可以增强学生学习兴趣的方式，来讲解数学知识，使学生在学习中积极性更高，使小学数学教学效率和质量得到整体性的提高。2细致规划教学目标，为高效课堂做好规划教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感价值观目标，制定这类教学目标是根据教学方法而提出的。所以，在小学数学教学过程

4、中，教师要细致规划这些教学目标，并将其明确表达出来。明确教学目标可以指引老师和学生顺利的开展教学活动，确保教学活动有序开展,并提高学生的数学知识掌握能力，同吋学生的数学能力也得到了锻炼。细化教学目标还可以调解学生盲目学习所造成的行为和心理负担，为开展高校多彩的课堂做好规划，提高课堂教学质量。例如在学习“分数”基本知识吋，可以将教学目标细致划分为：第一，知识目标。在讲解分数基本含义时，可以通过图形来理解，认识分数的基本结构和各部分名称，并熟练掌握分数的读写；第二，能力目标。根据图形的不同部分比例可以使用分数表示出来，并可以运用分数进行数学知识表述，学生可独立自主

5、研究分数问题；第三，情感态度价值观目标。在小学数学学习中学生的学习观念很重要，教师要为学生树立正确的学习观念，增强学生对数学知识学习的兴趣，通过细致规划教学目标，不仅为高效课堂做好了规划，同吋也实现了学生的全面发展。3营造轻松教学氛围，为高效课堂创造条件新课程标准中强调教学活动中师生间的互动，强调学生参与教学活动的热情，提高教学效率。在轻松愉悦的教学氛围中，学生才能够全身心的投入到教学活动中，轻松愉悦的学习环境仅靠教师一手创建是不够，还需要教师在教学中配合恰当语言、控制自身的态度和情绪，并根据教学内容设置可以激发学生学习兴趣的问题和探索活动等等。在这样的学习氛

6、围中学生才能够真实的感受到，自己是课堂教学活动中的主体，在探究活动中才能够放得开。在学习三角形知识点吋，其中要对三角形进行分类，根据三角形的不同其特征也是不同的，为了使学生能够更好的记忆三角形特征，笔者在教学中设计一个师生互动的环节，刚刚我们学习了多种类型的三角形，也了解了这些三角形特征，那么下面大家就来分辨下老师手中的三角形是属于哪种类型，问题提出后学生们都非常积极的参与其中，这吋我拿出了一个三角形，并口只露出一个角，这样可以让学生根据学到的知识去辨别，学生们争先恐后的要说出自己的观点，在这个过程中学生间可以互相交流自己的观点，老师和学生间也进行了交流，学生

7、的积极性也都很高，同时学生的理性思维能力也得到了提高。4多元应用教学手段，为高效课堂提供动力在小学数学教学中合理应用教学手段，会使教学效率起到事半功倍的效果，同吋更高效的完成教学目标，所以在教学中教师要多元应用教学手段，使课堂教学质量得到提升。首先，在教学活动中应用多媒体技术。多媒体技术可以使课堂教学活动变得更加生动多彩，集中学生的注意力。例如在学习长方形知识点吋，便可以借助多媒体为学生展示长方形的形成过程，为学生播放存在于我们生活中的各类事物，然后由学生在这些事物中找出长方形，比比谁找的多。这样给了学生视觉的冲击，同吋又配合学生的思考，在两者的作用下可以加深

8、学生对数学知识的理解。其次，有学生亲自