人教版小学语文教案——画

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1、人教版小学语文教案一一画教学目标1.学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。2.会认3个字。3.知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。4.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：1.学会6个生字，认识3个偏旁。2.能理解每句诗的意思。3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：理解诗句的意思教学过程一、谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学习说，学习猜）。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。ldquo;远看山有色，近听

2、水无声，春去花还在，人来鸟不惊。rdquo;你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。二、看图。1.出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？2•请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢?三、初读课文，认识生字。1.借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。2・画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。3.同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。4・指名读课文，大家纠正读音。四、学习生字的字形结

3、构及字义。1.先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。2.同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？3•请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。人：独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆,左右手心相对，左手在上，右手在下就是ldquo;人rdquo;字。组词：好人，人民。色：上下结构，可以用熟字ldquo;鱼rdquo;来记，去掉ldquo;田和横rdquo;换成ldquo;巴rdquo;字就是ldquo;色rdquo;字。组词：景色、彩色。无：独体字，可以用熟字ld

4、quo;天rdquo;来记，ldquo;天rdquo;字最后一笔ldquo;捺rdquo;改写成ldquo;竖钩钩rdquo;就是ldquo;无rdquo;字；也可以用Idquo;二rdquo;字加上一撇一竖变钩。1dquo;无rdquo;就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。画：先认识ldquo;rdquo;（凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。用ldquo;鱼rdquo;字来记，去掉上面的角字头，换成ldquo;横rdquo;,下面的ldquo;横rdquo;写成ldquo;凶字框rdquo;就是画

5、。组词：画画，图画。春：先认识ldquo;春字头rdquo;。上下结构的字。上面是ldquo;春字头rdquo;,下面是ldquo;0rdquo;字，合起来就是ldquo;春rdquo;字。学生书空ldquo;春rdquo;字笔顺。组词：春天、春雨、春风。听：认识1dquo;口rdquo；字旁。左右结构的字。左边是ldquo;口字旁rdquo;,右边是ldquo;斤rdquo;字,合起来就是Idquo;听rdquo;字。组词：听讲、听话。1.抽读生字和词语的卡片，巩固生字。五、正确书写生字。1.让学生自己

6、观察生字的重点笔画在田字格中的位置。2.在书上描红。1.教师重点指导ldquo;画rdquo;和Idquo;春rdquo;两个字。2.其他几个字学生自己照书中的范字练习书写，教师巡视，进行个别辅导。1.学生在生字本上正确、规范地书写每个生字。六、学习诗句，理解意思。1.学习前两行诗句。（1）自己小声读读这两行。边读诗句，边看图边思考,这两行诗句的意思是什么？（2）指名读这两行。再让学生说说自己的理解。板书:远山有色近水无声（3）让学生找找二行诗句中的相对应的词。ldquo;远看rdquo;和1dquo;近

7、听rdquo;、ldquo;lL]和水rdquo;、ldquo;有和无rdquo;、ldquo;色和声rdquo;是相对应的词。（4）认真看图，远处的山、近处的水怎么样？眺望远处的山峰，你会看到什么样的景色？（朦朦胧胧）看图水流从高处往下流，会发出什么声音？那么诗中却说走近了还是听不到水的声音，这是怎么回事呀！你们猜到这则谜语的谜底了吗？（画）（5）指导朗读。教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读。1.学习后两行诗句。