人教版数学一年级上册教案比大小

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1、人教版数学一年级上册教案比大小【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书middot;数学（一年级上册）》第17,第21页第5〜6题。【教学目标】1.使学生认识ldquo:>rdquo;ldquo;

2、、2根香蕉；1〜5数字卡片；学具盒。【教学过程】一、复习旧知（一）认读1〜5各数（二）排序1.教师报数字请学生拿：2、5、3、1、402.4、2、5、1、3,请学生把以上几个数字按从小到大的顺序排列。同桌互相检查、纠正。二、探究新知（一）观察主题图，回答问题要求：看图听故事。教师播放配音故事Idquo;小猴吃水果rdquo;（同时出示主题图）：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了！到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分水果时出现了小小的问题，同学们，你们能帮小猴们

3、分水果吗？（培养学生关心他人、帮助他人的良好品德。）提问：1.图上有哪些水果？分别是多少？2.图上有几只猴子？如果每只猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，够不够？（二）引导学生操作学具，学习ldquo;>rdquojldquo;

4、学生跟读ldquo;3等于3rdquo;o1.教学ldquo;>rdquo;（猴和香蕉比）。（1）学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是3>2(板书3>2)o(2)请学生观察ldquo;>rdquo,教师及时板书简笔画，ldquo;—条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼rdquo;,学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。1.教学ldquo;

5、数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。1.发散思维。（1）看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几?（2）同学们，你们知道小猴在分水果时出了什么问题吗？（培养学生判断、分析问题的能力）你们说说怎样分才公平？（培养学生处理问题的能力）小组讨论后让学生各抒己见。三、知识运用（一）教科书第18页ldquo;做一做rdquo;第1题教师读题，请学生听清题意。1.左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几？1.右图：两边各有几只小猴，谁多谁少，几小于几？学生独立填写，教师注意巡视，及时批改。2.请学生读一读两道算式。（二）做教科书第21页练习

6、二第5题1.学习小组的同学互相说图意，松鼠和松果各有多少，各用数字几来表示，几小于几？2.花和蜜蜂各有多少，各用数字几来表示，几大于几?（三）游戏：看谁找得快1-教师出示数字2和4,问：中间用什么符号连接？请学生快速在学具盒里找出今天学的符号，举起来，看看谁最快。2.小组游戏：请学习小组的组长岀示两个数字，其他同学找符号。3.填第22页第6题，相互评价。四、全课总结