记叙文多种表达方式的综合运用

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1、记叙文多种表达方式的综合运用文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情。每种形式都有它独特的表达效果。文章不能单独使用一种表达方式。而要经常借助其他的表达方式來丰富或加深文章的内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也具有更大的吸引力记叙文主要是通过对人物、事件的记叙和描写来表现主题，反映社会生活的，所以，记叙文的主要表达方式是叙述和描写；但是，为了把人物和事件表现得更鲜明，把思想内容表达得更深刻，也经常运用其他表达方式。这里说说议论和抒情在记叙文中的运用。1.议论记叙文中的议论，指的是在叙述、描写中，作者直接发表自己的见解。这种议论并不像议论文那样进行推理和论证，而是针

2、对记叙描写的内容发表言简意赅的评论。这种记叙和议论结合的形式是很灵活的，可以先叙后议，可以先议后叙，也可以夹叙夹议。就一篇文章来说是如此，就文章的一个部分来说，也是如此。不论哪种结合的方式，议论在这里都可以起到画龙点睛的作用，或者点明所叙事件的思想意义，或者阐述所叙事件包含的人生哲理，或者揭示事件结局的根本原因，等等。它可以使文章气势纵横，增强感染力。例如，《离不开你》第四部分，追叙刘桂芬从萨尔图医院回来的那个晚上，想起丈夫的不幸和未来的艰难，痛不欲生；然后又想起今天的社会主义社会，想起领导和同志们的关怀和帮助，感到“啥困难都易克服”。在叙述了这一情节之后，作者写道

3、：桂芬长在新社会，可是她从來也没有这样鲜明地、具体地看到社会主义。现在，一个人失去了双臂，全家人都实实在在地看到了，感到了，社会主义，这是一双多么巨大的臂膀，具有无限力量的臂膀，有这样一双臂膀在庇护他们，庇护着这个家，孩子啊，妈妈不害怕。这一段饱含感情的议论，点明了刘桂芬“啥困难都易克服”的社会基础和思想基础，使她的高尚品质闪耀着时代的光辉。在下一段的开头，作者又写道：从软弱中斗争过來的坚强，是有韧性的，因为它已仔细端详过现在和将来的艰难。勇士也不都是拥有一副威武的外貌，更不是生来就有一往无前的勇气。这两句富于哲理的议论，紧承上文而来，又是下文叙述的先声。下文叙述桂

4、芬坚强地生活和工作，“脸上没有忧愁痛苦”，有的是“使不完的干劲”。有了这两句议论，叙述的内容就鲜明显露出人生哲理的光辉，使读者深信：桂芬对于未来生活的信念和高尚的行为，不是由于什么偶然的触发和一时的激动，而是有牢固的思想基础，是永远不会改易的。2.抒情记叙文中的抒情，可以分为直接抒情和间接抒情两种。①直接抒情直接抒情就是人们常说的“直抒胸臆”，即作者和文章屮的人物公开表达自己的爱憎，直接抒发为现实生活所激发起來的思想感情。例如：大颗的泪珠儿啊，慢点流吧！不耍落到地上，也别用衣袖去拭，应该从彩虹里抽出那七色的线，把它穿起，挂到天上，让西方的一切爱神在它下而黯然低飞，让

5、东方的一切观音瞪眼仰望。（《离不开你》）这是承上文叙述而来的直接抒情。上文叙述刘桂芬因为门卫的阻挡不能走进医院去看望丈夫,抱着鸡肉、鸡汤站在凛冽的北风里流泪。这段抒情，用浓墨重彩热情歌颂刘桂芬对丈夫的爱情的纯真、伟大，余咅缭绕，它不但与上文的叙述有机地结合在一起，而且形成了贯穿全文的感情基调。②间接抒情间接抒情是一种寓情于事、寓情于景、寓情于理的表达方式，这种把强烈的感情渗透在叙述、描写、议论之中，使感情同记人、叙事、写景、状物、议论融合在一起而自然流銀出来。寓情于事，例如：他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作为他女孩将来学费的基金，因为一经

6、提议，即有族人來争这笔款的保管权，一一其实还没有这笔款，一一大家觉得无聊，便无形消散了。现在不知他那唯一的女儿景况如何？倘在上学，屮学已该毕业了吧。（《范爱农》）在这段文字里，作者把自己对范爱农身后萧条的同情，对他的遗孤的悬念，以及对他的族人的鄙视，统统融于叙事之中，情真意切，十分感人。寓情于景，例如：己经是夜了，没有月亮，只有星星。队伍里寂静无声，咳嗽的人都没有，只有骡子的蹄子，踏在石头上，杂乱地响。（《娘子关前》）这段文字描写八路军人员通过敌人封锁区时的情景，从一片庄严肃穆的气氛中表现出沉着、坚定地前进的革命意志，字里行间包含着抗tl救国的革命感情。寓情于理就是

7、通过议论來抒发感情，也就是把议论和抒情两种表达方式融合在一起。上文谈议论在记叙文中的运用时所举“桂芬长在新社会”一段，便是议论和抒情结合的典型例子。以上分别谈了议论、抒情在记叙文里的运用。可以看出，在记叙文里，叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，往往是综合运用，穿插使用的。下边再举一个比较全面的例子：享受成功江苏省和江外国语学校高一（2）江天逸成长的道路上会遇到许多许多的坎坷。面对困难，有的人一蹶不振，畏缩不前；而有的人吸取教训，从头再來。我则属于后者。去年的六月是个节奏感很强、挺紧张的月份。在这个月份里，我们面临着毕业，面临着要以优异的成绩迈入自己梦寐以求的