关于在职专建立产教结合办学模式的浅见

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1、关于在职专建立产教结合办学模式的浅见（四川省武胜县职业中专武胜638400）随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制的变革，教育,尤其是职业中专教育正面临着挑战。职业中专教育如何为经济建设服务？这是当前的一个新课题。笔者认为，应大力进行教育改革，努力探索与社会主义市场经济体制相适应的中等专业教育的办学机制，走出一条多渠道、多形式、多规格、快节奏、有实效的办学路子，只有这样，才能使成人教育更及时、直接、有效地为建立社会主义市场经济体制和企业发展服务。现阶段乃至今后较长一个时期内，职业中专必须立足市场、服务市场,从而跻身市场，变挑战为机遇，逐步建立一套产教结合的办学模式，即以教促产，以产养教，

2、保证职专教育的改革和发展。笔者试图就此谈点粗浅看法。主动适应市场经济，更新观念，转变办学机制。在思想观念上如何实现这个转变，决定着我们所从事工作的成败。职专教育工作者必须认清形势，解放思想，转换脑筋。从根木上说，在办学中要做到三个转变：一是把学历教育观念转到为经济发展培养适用型人才上来；二是从办学历教育转到以学历和非学历教育并存，以岗位培训为重点的轨道上来；三是从单一封闭的办学模式转为多形式、多层次、多渠道的办学模式上来。树立社会主义市场观念，遵循价值规律，使职业教育办好办“活”。办职业教育犹如商品牛产，应该研究市场需要什么，人们需要什么，你就得牛产什么。办学也一样，社会需要哪种类型人才，就应

3、开办。近年来，职业学校招牛普遍存在牛源匮乏，相当程度上就是办学指导思想没更新，有些学校设置专业没有根据企业、社会需要，多年办相同的几个专业，势必带来一系列的办学困惑。转换办学机制，更新办学观念已势必在行，关键在学校领导的观念要先行，转变观念不能停留在口头上，或看看文件，谈谈报纸做表面文章，作为学校的主要领导一定要身体力行，带头用足用活政策。同吋，还应该了解社会需求，熟悉市场规律。校长如果不能经常深入厂矿农村，乡镇企业了解当前企业转换经营机制的现状,经验和遇到的问题，又如何能做到办学为经济服务？服务市场经济，坚持以岗位培训为主，全面提高劳动者素质。建立i支稳定的专兼职师资队伍，有完整的教学体系，

4、在教材、设备等方面都占优势。一方面要根据社会、企业的需要确定教育目标、培训内容、培训方式和考试考核方法，另一方面还要宏观调控，制定出近、中、远期培训规划，研究不同区域、不同行业的需求。建立培训市场必须实行有偿服务，坚持谁受益谁出钱的原则。厂校之间（即供需双方）要直接见面，送训一方提岀培训目标，并组织足够开班的培训人员，校方则负责落实培训计划、方法、师资、教材、设备、校舍等。总之，实行有偿服务，就应该走企校联姻之路，学校根据企业需要办班，这种做法同样也适用于办学历班。同吋，还应逐步建立与社会上劳务、人才、技术等市场相配套的教育、培训机制。至于劳务输出的权限，则可依据有关法规执行。还可以根据技术，

5、人才市场需求，搞好技术培训，如开办中专以上毕业生的第二专业教育等形式多样的继续教育。此外，学历教育要为企业造就社会主义市场经济的经营管理人才和提高职工素质。在市场上，企业之间的激烈竞争，第一层次表现为生产的商品和服务；其次则表现为技术和管理；而更深层次则是经营者的才能和职工的素质。培养造就市场经济的经营管理人才，是建立社会主义市场经济体制的历史性任务，职专学历教育目标可以针对国营中小型企业，集体企业，乡镇企业的干部职工，中专学历教育要大力改革培训内容和方法，专业结构要合理，坚持学以致用，理论联系实际、讲求实效的原则，要让学生在有效的吋间内学到企业改革发展和搞好岗位工作急需、最有用的东西，不要过

6、分强调系统性。培训的形式和方法要灵活多样，适合成人特点，结合课堂教学适当采取专题研讨、经验交流、实地考察、方案设计、电化教学等方法，努力克服满堂灌、注入式的陈I口教学法。跻身市场经济，加快职业学校经济实体的建设。随着社会主义市场经济体制的逐步到位，在国家经费比较紧张的情况下，职业学校将首先被推向市场，按经营企业的方式来办教育。职业学校将成为以办学为主的多种经营的教育实体。时不我待，当务之急是解决以下问题：首先办好学校经济实体问题，条件许可当然可办校办工厂，校办农林果场等。学校通过培训，搞有偿服务，建立培训市场，其实这就是实体建设的一方面内容。第二是解决兴办校园第三产业的经济。可采取国家、集体、

7、个人一起上的方针，动员社会力量多渠道筹措资金，如通过增加培训市场收入，银行贷款，教职工入股等形式筹集社会闲散资金。第三是选拔第三产业的从业人员。人员安置恰好为学校内部消化富余人员提供了一个渠道，他们可以成为独立的企业法人,实行承包经营、独立核算。另外，第三产业对学校筹措的一部分资金和使用闲置的设备、场地、店面等，可以搞有偿使用或作为投资入股。对于职业学校的校园第三产业，政府及有关部门要给予一定的优