古代诗歌阅读答案点绛唇[李清照]蹴罢秋千，起来慵整纤纤手

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1、古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手阅读下面这首宋词，完成下列各题。点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。14.下列对这首词的理解，不正确的两项A.“纤纤手”语出《古诗十九首》：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。...B.开篇两句，着力刻画动作神态，完全不写相貌，但一个少女的形象已经跃然纸上。这

2、和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。C.“露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花，象征花一样的年龄，水一样娇嫩的青春少女形象。D•“见客入来，袜划金钗溜。和羞走”写少女突然看见外人闯进来赶紧回避，鞋子来不及穿，发髻上的金钗下滑坠地也顾不上拣的匆忙狼狈，表现了少女又气又羞的心情。E.词人善于抒写爱情，这首词也不例外，全词虽有叙事，但重在借景抒情，借“露”“花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。15.杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形

3、象的塑造做一个对比分析。答案14.DE14.①杜诗只写出了少女的婀娜身姿，整个形象显得模糊不清、不鲜明，而好处是给读者留下丰富的想象空间；②李词通过细节描写刻画了一个立体丰满的宋代少女形象：既勾勒出一少女荡完秋千后的娇美神态，又以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的情窦初开的微妙心理14.试题分析：题干要求选出'‘下列对这首词的理解，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D项“表现了少女又气又羞的心情”中“又气”表述不当；从“和羞走”“倚门回首，却把青梅嗅”这些动作来看，此时主要是害羞的心情。E

4、项"全词虽有叙事，但重在借景抒情”，这首词通篇叙事。上片荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。15.试题分析：题干要求学生“杜牧'娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初'被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形象的塑造做一个对比分析”，这是比较阅读，比较的点是人物形象。“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”,“娉娉袅袅”

5、是身姿轻盈美好的样子，“十三余”则是女子的芳龄。第二句不再写女子，转而写春花，显然是将花比女子。“豆蔻”产于南方，其花成穗时，嫩叶卷之而生，穗头深红，叶渐展开，花渐放出，颜色稍淡。南方人摘其含苞待放者，美其名曰“含胎花”，常用来比喻处女。而“二月初”的豆蔻花正是这种"含胎花”，用来比喻"十三余”的小歌女，是形象优美而又贴切的古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。而花在枝“梢头”，随风颤袅者，当尤为可爱。所以“豆蔻梢头”又暗自照应了“娉娉袅袅”四字。而本词中，“起来慵整纤纤手”，“慵整”二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些

6、麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。“薄汗轻衣透”，她身穿“轻衣”，也就是罗裳初试，由干荡秋千时用力，出了一身薄汗，额上还渗有晶莹的汗珠。这份娇弱美丽的神态恰如娇嫩柔弱的花枝上缀着一颗颗晶莹的露珠。“露浓花瘦”一语既表明时间是春天的早晨，地点是花园也烘托了人物娇美的风貌。整个上片以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒岀一少女汤完秋千后的神态。"袜划”，指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。“金钗溜”，是说头发松散，金钗下滑坠地，写匆忙惶遽时的表情。词中虽未正面描写这位突然来到的客人是谁，但从词人的反应中可以印证，他定是一位翩翩美少年。“和羞走”三字

7、，把她此时此刻的内心感情和外部动作作了精确的描绘古代诗歌阅读答案点绛唇［李清照］蹴罢秋千，起来慵整纤纤手“和羞”者，含羞也：“走”者，疾走也。然而更妙的是“倚门回首，却把青梅嗅”二句。它以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借"嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，几个动作层次分明，曲折多变，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。点睛：诗歌中的人物形象答题方法如下：首先在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份，比如本题中，两首中的人物都是少女

8、；然后从人物的动作、语言、神态、心理以及细节描写中剖析人物形象的性格特征，比如《点绛唇》中人物的动作、神态描写；分析人物所处的环境，包括