（2017年春季版）《健康成长需自尊》同步练习

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1、《健康成长需自尊》同步练习一.单选题1、赢得他人尊重的前提是（）A、尊重他人B、自我尊重C、他人的尊重D、自信心和自豪感2、“敬人者，人恒敬之。”这句古语说明的道理是（）A、要赢得他人的尊重，首先要尊重他人B、自尊的人最看屮自己的人格C、自尊的人知荣知耻I）、自尊是成功的基石3、西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听取文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，自刎乌江。项羽的失败启示我们（）①人应白尊，也应白卑②傲气不可有，傲骨不可无③骄傲使人落后④人应该有一定的虚荣心As①②③B、②③C、①③I）、②③④4、一个人能否做到自立自强的重

2、要标志是（）A、对待一件事能坚持不懈B、能否独立自主的做出决定C、对待任何事情自己说了算D、一意孤行的坚持自己的意见5、下列说法反映自傲、自负思想的是（）八、大丈夫志在四方B、天生我材必有用C、马谡自幼熟读兵书，颇知兵法，可一街亭不能守D、燕雀安知鸿鹄Z志哉6、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（）A、做人要有自尊B、做人要有自信C、做人不可狂妄自大D、做人应该尊重他人7、自尊即自我尊重，指的是（）A、一种爱惜自已身体的心理状态B、一种爱护别人的心理状态C、一种希望他人尊重自己的心理状态D、一种既不向别人卑躬屈

3、膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态8、不自尊的表现是（）A、容貌上注意修饰B、受到别人的肯定，心里十分高兴C、渴望别人的尊重D、没有羞耻感，不自爱9、很多同学都有同感，那就是希望在别人面前维护自己的良好形象，希望得到别人的赞扬和肯定，这是（）的表现。A、自信心B、虚荣心C、自尊心D、好胜心10、企业外方老板因工人没有按照其规矩休息，便责令工人“罚跪”，否则就开除。而打工者孙天帅面对外方老板的侮辱，撕掉胸牌，昂首挺胸走出了工厂。对此认识正确的是（）A、孙天帅不珍惜就业机会B、孙天帅维护了自已的人格尊严C、打工者也是企业的主人D、企业老板管

4、理严格，无可指责一.多选题1、1995年3月7日，珠海韩国瑞进电子有限公司的中国工人由于违反了韩国老板定下的规矩，被韩国女老板罚跪。工人们一个个跪了下去，只有一个叫孙天帅的小伙子，在大声斥责了跪下的工友和韩国女老板之后，大踏步跨出了工厂的大门。对此事的正确认识是（）A、跪下的工人是为了保住自己的饭碗，他们的做法情有可原B、我们应该向孙天帅学习，坚决不做有损国格、人格的事C、孙天帅有强烈的荣辱感，能吋刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象D、与世界各国人民交流时，我们的一言一行都要维护国家和民族的尊严2、曾经有两个外国人要求四川大学生罗曙驰对着摄像

5、机在大街上吐口水，并拿岀一沓外币称事毕之后重谢，然而却被罗曙驰愤怒地拒绝了。你认为罗曙驰的做法（）A、既维护了自己的人格尊严，也赢得了他人对自己的尊重B、用实际行动维护了国家、民族的尊严C、没有答应外国朋友的请求，是不尊重他人的表现D、告诉我们无论在什么条件下，都不能做出有损国格、人格的事情三、情景题下面是九年级学生王晓锋星期天进城时的生活片段。镜头一：早上，王晓峰在公共汽车上不小心踩了一位乘客的脚，于是忙说：“对不起,我不是故意的。”不料那位乘客却说：“你没长眼睛吗？这是我今天才穿的新鞋子。”“我说了对不起，还要怎样？”王晓峰心里很委屈，觉得白尊

6、心受到了伤害。镜头二：屮午，王晓峰吃完饭后端着碗在步行街的椅子上打盹。醒来时发现碗屮有数张零钞。“难道我是一个流浪乞讨儿？”王晓峰心里很不舒服，觉得自尊心受到了伤害。(1)请你帮助王晓峰同学消除疑问。(2)我们应该怎样正确认识白尊？四、材料分析1、小强很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏，却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自已的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理，固执己见；上课爱看课外书；回家不做作业，经常上网浏览不健康的东西。结合材料分析：(1)请你列举出材料中小强现有的缺点。(2)我们要对小强的缺点进行一番

7、改造，使之转化为缺点。请你对应第1问的回答为小强设计一个改造方案。2、暑假里，我和同学参加志愿者服务，受到了赞扬，心里美滋滋的；在公共场所，我会约束白己的行为，注意白己的形象；有人当众叫我的绰号，我很恼怒；我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我；如果老师让我在大会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并作好充分的准备。以上五种情景，哪些是自尊的表现？请说明理由。答案—X单选题1、B2、B3、B4、B5、C6、A7、D8、D9、C10、B二、多选题1、BCD2、ABD三、情景题(1)①自尊的树立就在于要勇于和敢于对自己的行为负责，正确认识自己的缺点和错误。在镜

8、头一中，王晓峰勇于承认错误并道歉是自尊的表现。那位乘客的言行表明他缺乏道德修养，会受到其他人的谴责。②我们要实事求是地认识