人教语文2019高考一轮训练学题（8）含答案

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1、人教语文2019高考一轮训练学题（8）含答案一、语言文字运用1、下列各句中，没有语病的一句是（）A.应对考场写作这样的特定任务，一个人写作水平的高低既取决于思维的敏捷，更取决于丰厚的阅读积累和对生活的深切体悟。B.随着经济的发展和居氏收入的增加，加上签证的便捷，使得出境旅游成为许多中国公民度假的首选，自助游得到年轻人的青睐。C.除非愿意放弃互联网商业带来的巨大红利，彻底禁止智能手机的应用，否则一个国家就不可能真止地回避新媒体传播所带来的问题。D.精确快捷是卫星手机导航风行的重要原因，通过全球定位系统告诉你在地图中所在的位置，并在所在位置和目的地

2、之间选择最佳路线。答案C解析A项两面对一面，“高低”是两面，与之对应的后面内容都是一面的。B项成分残缺,应去掉“使得”；搭配不当，“得到”应改为“受到”。D项应去掉“通过”，否则后面句子缺少主语。2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①在“雷锋热线”志愿者前來探望时，这位爱热闹的孤寡老人激动地坐了起來，在病床上振振有词，和志愿者们分享他的人生经验。•••②据统计，我国人均捐赠额远不如发达国家，也低于经济水平相类似的国家，所以要促进我国的慈善捐赠，就应该细大不捐，充分尊重捐赠考的意愿。••••③年轻画家毅然赴藏，深入藏民Z屮，打下了

3、扎实的生活基础，创作《西藏组画》时不蔓不•••枝，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。■④年终，各种盘点甚嚣尘上，其中“中国年度新锐榜”备受关注。在该评选活动中，“刷”••••字当选年度汉字，“诗与远方”“匠人精神”等入选年度关键词。⑤梳理以往案例，大额订单催生“妖股”的情况并不鲜见，在订单从出现到消失的过程之中,一些资本大鳄上下其手。••••⑥贝多芬《第七交响曲》屮的笫二乐章，旋律优美庄重却处理得哀而不伤，在略带伤感的曲••••调中，低音的眩乐旋律部分随着音乐的前进不断积蓄着力量。A.①②⑤B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥答案B解析①振振有词

4、：形容理由似乎很充分，说个不休。此处褒贬失当。②细大不捐：小的大的都不抛弃。此处使用正确。③不蔓不枝：原指莲茎不分枝杈，现形容文章等简洁。此处使用错误。④甚嚣尘上：原形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。此处使用错误。⑤上下其手：玩弄手法，暗中作弊。此处使用正确。⑥哀而不伤：悲哀而不过分，多形容诗歌、音乐等具有中和之美；也形容感情或行为有节制，没有过与不及之处。此处使用正确。3、下列各句中，表达得体的一句是（）A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽

5、为荷。C.迟暮Z年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！答案B解析A项先贤：已经去世的有才德的人。不合语境，可改为“大师”等。C项“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调。不合祝寿语境，此处可改为“春秋不老，古稀重新”。D项笑纳：客套话，用于请人收下礼物。此处送的是“小照”，可改为“惠存”。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“豆”在古代不代表如今的豆类植物，,,,,,。那豆类植物在古代用什么字表示呢？答案是菽，由于“豆”“菽”两个字在古代读音相近，后来逐渐

6、通用。到了秦汉时期，人们干脆把“菽”称为“豆”。①有点像我们现在用的高脚杯②有时也作礼器用③也有木制、漆制和青铜制的④从“豆”的甲骨文字形看⑤它是一件陶制的器皿⑥一般是用来盛食物的A.⑤④③⑥②①B.④⑤③①⑥②C.⑤③④①⑥②D.④⑥②⑤③①答案C解析结合制作材料可知，⑤和③应该在一起；由④中的“字形”和①中的“高脚杯”等可以判断④①在一起；根据用途可以判断⑥②在一起。综上所述，C项合适。5、下列关于文化知识的解说，不正确的一项是（）A.内阁，明清两代的政务机关，设置多位大学士來共同行使宰相权，按照皇帝意旨批办各项事务等。B.太仓，古代政府贮

7、藏粮食的地方，一般指京师储粮的大仓；也是一种官职名称，职常仓廩出纳工作。A.书院，旧时在郡县设置的教学读书场所，唐明皇置丽正书院是我国书院设置之始，此后盛行于宋明。B.录囚，皇帝和各级官吏巡视监狱，审录在押犯情况，防止冤狱和淹狱，监督监狱管理的执行司法制度。答案C解析“书院”指旧时官府或私人教学读书的场所。6、补写出下列句子中的空缺部分。⑴韩愈《师说》中的“曰师曰弟子云者，”两句，一针见血地指出T“士大夫Z族”耻相师的表现。(2)李白在《蜀道难》中运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的两句诗是“，(3)白居易《钱塘湖春行》屮“

8、,”两句形象地描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。答案⑴则群聚而笑Z(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(3)儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥二、文言文阅