人教新课标版高二必修五《边城》基础训练题

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1、人教新课标版高二必修五《边城》基础训练题1.选出下列加点字注音全都正确的一项（）A•卩禺卩禺（ydng）■埋怨(mdn)■僭(jidn)越■渎（山）于职守•B.竹篁(hudng)■傩送(nuo)■商榷(que)•忍俊不禁（jin）•C.涎皮(yan)•甬道(yong)•鸟瞰(kan)•吋乖命蹇（jian）•D.莞尔(wan)■胡谄(zhou)•奇葩（bd）戛（jid）然而止••2.选出下列各项中没有错别字的一项（）A.缠绵荧火虫竖在嘴边墨守成规B.福祉大姆指金碧辉煌一见钟情C.整饬烟袋杆莺啼鸟唠委曲求全D.嗤笑黑黝黝不共带天成绩斐然3.（20

2、06•浙江高考卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（）A.马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。••••B.我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不己。••••C.正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，腓手月氐足，夙兴夜寐，创造了一个个••••奇迹。D.他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一-团糟，真可谓“人屮吕布，马•••••中赤兔”。•••4.选出下列句子中语义明确、没有语病的一项（）A.老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。B.翠翠虽装

3、作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。C.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬熊。D.这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。5.选出下列句子中标点符号有错误的一项（）A.在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心屮却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？”B.老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上,用手蒙着眼睛。C.祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”D.那人向

4、祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。1.（2006•浙江高考卷）填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形彖可描绘的。A.情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。B.情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。C.情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。D・情趣是起于对基层经验的反省，意彖则是基层的生活经验。情趣如

5、对镜自照，意彖则为自我容貌。阅读选文，完成7〜10题。那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“

6、翠翠，假若大老要你做媳妇，请人來做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”祖父话虽不再说了，心屮却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着，向前快快地走去了。“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不希罕那只鸭子！”祖父明口翠翠为什么事情不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”1.祖父为什么不许别人关心翠翠的婚事，且一•提到这事便闭口不谈？2.翠翠的“一家

7、人都好，你认识他们一家人吗”这句话包含怎样的含义?3.当爷爷提到假如大老请媒人來做媒时，翠翠为什么会心里感到不高兴?4.联系上文分析，在听祖父唱催橹歌时，翠翠为什么突然问“爷爷，你的船是不是在下青浪滩呢？”参考答案1.B解析：A“喂”读yd；C“涎”读xidm“葩”读M。2.C解析：A“荧”为“萤”；B“姆”为“拇”；D“带”为“戴”。3.C解析：月并手月氐足：语出《荀子•子道》手脚上磨出老茧，形容经常辛勤劳动。A不胜其烦：嫌对方太烦琐，让人受不了；B宛然在目：想象中的景色，不是实写；D人中吕布，马中赤兔：形容杰出的人才。4.B解析：A“死去

8、了的翠翠的母亲”，有歧义，在课文中，短语“死去了的翠翠的母亲”处在特定的上下文屮，没有歧义，在这个句子里，失去了特定的上下文，就有了歧义。C缺少必要的介词，“和”与