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《人教版新目标七年级英语上册教学-unit7howmucharethesesocks》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit7Howmucharethesesocks?Period1学习目标：1,掌握衣物名词sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,2,能正确询问物体的价格。3,能准确表达自己所需要的商品（颜色，尺寸。。。。）学习重难点：1,掌握衣物名词2,熟练使用Howmuch引导的特殊疑问句询问价格。3,能准确表达自己所需要的商品（颜色，尺寸。。。。）学习过程：一，自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一：1.预习单词，根据音标试读单词2.试着记忆单词。3.看看谁的
2、记忆好。看图片，准确拼读出单词。（ppt）4.完成la,小组核对答案。学习任务二：1.回忆特殊疑问句的句型结构：读图片屮的句子，看看他们在谈论什么，你通过读这些句子可知道用来问商品价格。问句结构:答语结构2.试一试。这些蓝短裤多少钱？25美元。这条裙子50美元。那件黑色夹克衫多少钱？二、合作共建（教师寄语:Manyhandsmakelightwork.）1,听录咅，完成IB。2,小组核对答案。3,询问同桌身上的衣物价格，然后根据问到的结果进行汇报三、系统总结（教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.）询问价格句型
3、：描述商品价格：四，诊断评价。这些袜子多少钱？5美元。这些草莓多少钱？2美元。HisT-shirtis16dollars（提问）Period2学习目标：1.进一步巩固询问价格2.准确表达出所要商品的特征和量3.進确表达筒品的价格。（dollarsforonepair/twopairs.）学习重难点：1..准确表达出所要商品的特征和量学习过程：2.准确表达商品的价格。（……dollarsforonepair/twopairs.）一,自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一：1.复习衣物单词及颜色单词。（PPT）
4、2,利用图片，两人组问答价格（PPT）3.听录音,完成2A,2B,2C1,根据2B的图片问答学习任务二，读2D的对话，冋答列问题。1,WhatdoesMaryneed?2,Whatcolordoesshewant?3,Howmuchisthesweater?4,Howmucharetheyellowsocks?知识链接：①CanIhelpyou?本意：我能帮助你吗？常用于服务部门服务人员看到有顾客来吋的问候语，在不同的场合有不同的译法。如商店里多译为：你想要点什么？饭店里多译为：你想吃点什么？常用Yes,please來回答，然后说出自
5、己的需要。②Hereyouare给你。当把对方所需要的东西给对方时常说Hereyouare③Flltakeit.我要了。I'll是Iwill的缩写,表示一般将来时。take在这里相当于buy,是“买下”的意思。选商品时决定买下,常说Flltakeit,而不说IT1buyit不看书，根据上面问题复述对话。学习任务三，1,根据所给的单词造句，看谁造的最多最好。(3A)2,根据图片补充问句或者答语，然后两人一组问答。(3B)3,看看谁的记忆好，不看书，互问价格(30二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.)小组
6、合作，编一段去商店购物的对话。三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)本课除了复习了上节课用来询问价格以外，还学会用来描述双数出现的商品以及不可数名词的价格。这节课我学会了我还有待改进的地方是四，诊断评价()1,Howmuchthepen?A,areB.doesC,isD,do()2,socks20dollars?A.IstheB.AretheyC.AretheD.Isthat()3,CanIhelpyou?一-A.No,notB.Yes,pleaseC.Don'thelpmeD.Yes,help
7、me()4,TheT-shirtisOK.Fllit.A.spellB.eatC.buyD.take()5,Thankyouverymuch.---A.OKB.You'rewelcomeC.HereyouareD.Itdoesn'tmatterPeriod3学习目标：1,能听说读写两位数数字。2,能自如地谈论物品价格。2,明白生活的艰辛，节约用钱。学习重难点：1,能自如地谈论物品价格。2,掌握两位数数字的读法与写法学习过程：一，自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习任务一：1,复习1-10数字单词。2,认读11-
8、19数字单词。比较这些数字跟刚复习的那个个位数字写法上有什么不同。我发现了3,认读20・29数字单词，找出数字拼写规律4,试着读以下数字。3945266755635,游戏。班内报数直到99,报错的人淘汰，看谁能坚持到最后
