人教版小学语文六年级上册《詹天佑》教学设计

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1、《詹天佑》教学设计教师思考：《詹天佑》这篇文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生屮最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对屮国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。设计特色：抓住“主线”分组探究创造实验册读感悟课前准备：1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备好多种做开带隧道实验材料。教学目标：1、学习课文，了解杰

2、出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。3、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神屮受到启迪。4、培养学生合作探究、动手实验的能力。5、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，发展语言。教学过程：一.导入：建构阅读话题介绍一个人。这个人，被千万个屮国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？资料的展示看了这些材料，老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样

3、重的分量呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文课文当中寻找答案吧。请拿出课文纸，自读课文，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？二、初读：理清文章脉络（学生读书，教师巡视）读好的同学想一想，你怎样用最简洁的语言把这儿件事情概描出来。三、品读：再现动人细节孩了们，刚才我们通过快速默读，对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的回顾。在1905年到1909年这近一千四百个口子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，就让我们通过课文走进100年前的施工现场，捕捉那一个个动人的场景。请同学们看大屏幕。屏幕出示：细读课

4、文4—6口然段，思考：詹天佑在修筑京张铁路中的哪些细节，让今天的我们依然深冇感触？边读边找到一些细节划下來，在自己特别冇感触的词语下面圈圈划划。（师巡视与个别学生轻声交流）谁先来说说哪个细节给你留下了很深的卬彖，你为什么对它卬彖特别深？孩子们，詹天佑在修筑铁路的过程当屮，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。张老师从课外资料中摘录了一份：（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）■慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。■帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天

5、佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。■铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重,花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。■和詹天佑一起修筑铁路的好友，冇的坠入深涧，不幸牺牲；冇的屮途逃跑;最让詹犬佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？來，自己读读，读出心屮的感受。屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人口己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而月•会使屮国工程师失掉信心。四.研读：回眸百年沧桑刚才我们穿越吋光隧道，抓住一些细节了解了当吋的情

6、况。但詹天佑在修筑铁路的过程当中让我们深有感触的细节，不仅仅是这一些呀！孩子们，如果我们对当时的情况了解得更加真切的话，一定会更加地佩服詹天佑。请同学们把目光投注到课文的2—3两段。默读这两段，一边读一边回想詹天佑修筑铁路的一些细节，想一想，这两段话当中哪一些句子，让你的心不平静了？请你把它划下来,想一想为什么让你不平静了？（生交流）正是凭着这一份坚定的信念，凭着对祖国的忠诚，凭着自己的智慧，凭着自己的才华，詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。让我们牢牢记住这么一个难忘的F1子吧，（一字一顿地）1909年8月11R,那是京张铁路竣工的日子。詹天佑提前完成京张铁

7、路修筑计划，为清政府节省了白银28万两，创造了一个了不起的奇迹！让我们一起来读一读课文的最后一段，再一次去感受这个奇迹。五、活读：倾诉满腔情怀这是危难中的奋进，这是艰辛的辉煌！为了纪念这个伟犬的时刻，为了纪念这个伟大的人，2005年10月12日，河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站，重新塑造了詹天佑的铜像。那天上午，举行了铜像的揭幕仪式。詹天佑身着风衣，手握图纸，神情坚毅，目光坚定，眺望远方。尽管，我们没能亲眼目睹詹天佑的铜像揭幕的那一刻，但是，我们可以通过想象去弥补这个遗憾。假如，这一天，我们目睹了詹天佑铜像的