人教版四年级语文下册第二单元集体备课[教材]

《人教版四年级语文下册第二单元集体备课[教材]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版四年级语文下册第二单元集体备课主备：朱凤玲本组教材以"以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真,实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节,却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心,多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵,语言朴实，但内容生动感人学习本组课文学生在提

2、高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。除课文之外，还在%吾文园地”里安排了'日积月累”“趣味语文等栏目,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶「语文园地”中的“口语交际萍『习作'是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。标1、认识20个生字，会写28个生字。能会写会运用29个词语,会读会认23个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、体会文章的表达方式,培养学生阅读能力。4、感悟人物形象,加深对诚信的理解

3、，并能付诸行动。5、引导学生潜心读书,充分感知文本内容,与课文中的人物进行对话。6、通过揣摩品味文中人物的语言、行动、夕卜貌等描写，来体会作者的表达方式，感受人物的情感世界。7、运用课文中学习到阅读方法阅读相关方面的书籍、文章，搜集身边的有关事例,加深理解，促进行动。三、教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、体会叙事要条理清楚,首尾照应的表达方式，养成认真阅读、多读多想的好习惯。3、在理解故事《中彩那天》内容的同时,懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。4、了解故事《万年牢》内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。5、学习

4、故事《尊严》时，要从描写年轻人的自尊,懂得什么是尊严。6、体会"将心比心”这一成语的意思，培养独立阅读能力。!1!■课时安排：1、教学本组教材可用10-13课时2、精读课文《中彩那天》《尊严》用4-5课时3、略读课文《万年牢》《将心比心》用2—3课时4、口语交际1课时5、习作2课时6「我的发现”“日积月累^趣味语文”1-2课时五.教学建议：《中彩那天》，可以引导学生找出母亲所讲的话和描写父亲神态、动作的语句，认真读读，体会父亲的矛盾心态，懂得父亲是在生活艰难的情况下做岀的选择，从而体会其品质的高尚。课后"小练笔”是借助想象进行练笔的内容,它既能丰富学生对课文内容

5、的理解,又可以训练其想象能力。《万年牢》，可以借助％果文中三处提到了，万年牢,,这中间有什么联系呢”这个学习伙伴的提示,先引导学生找出相关内容认真读读,再体会做糖葫芦与做人之间的关系。前两处"万年牢”是讲做糖葫芦这件事，后一处"万年牢”是讲怎么做人。对怎么做人，可联系生活实际z引导学生交流讨论。此外,还要学习课文通过一些具体事例来表现一个人好品质的写作方法。《尊严》，重点学习描写人物外貌、动作和语言的手法，并从中体会人物的内心感受，认识人物的良好品质。在了解事情的经过、把握课文内容的基础上，引导学生找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会人物的内心变化。《将心

6、比心》，讲述的是人和人之间的宽容、理解，课文简短易懂。教学过程中,可以抓住课文最后一段,结合生活实际,引导学生谈自己的理解和体会。口语交际与本组专题紧密结合z由课文内容延伸到生活中的以诚待人事例，从而加深对这一问题的认识,锻炼口语表达能力。教学中可以不受课文和提示语所举事例的局限，引导学生从自己的生活中寻找以诚待人的事例,来交流讨论。讨论是提高认识的过程，对一些不正确的想法、认识,老师不要仓促地下结论,应该尽量引导学生通过讨论加以解决；学生讲述时要力求做到具体、生动,能够使听者受到感染，得到启发。习作要求学生把自己想说的心里话写下来。本次作文的指导重点应放在调动

7、学生的生活积累、激发他们的情感方面。引导学生想好倾诉的对象，注意运用具体的事例表达内心的真实感受，不要脱离生活实际说大话、说空话、说假话。专业好文档精心整理欢迎下载