浅谈在语文教学中如何培养学生感悟能力

《浅谈在语文教学中如何培养学生感悟能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学科：中学语文题目：浅谈在语文教学中如何培养学生感悟能力姓名：王艳单位:阜南县公桥高级职业中学日期：2016.3.8浅谈在语文教学中如何培养学生感悟能力阜南县公桥职高王艳【内容摘要】随着新课改的实施，“感悟”在语文教学中有着越来越重要的地位。语文教学大纲指出：“重视感悟积累，熏陶和培养语感，致力于语文素质整体提高。”课堂上，我们要让学生知有所获，学有所思，理有所悟。什么是感悟呢？感悟是建立在阅读体验基础上的一种心理过程。对中学生来说，感悟的主要来源是书本，是让学生通过阅读文本或阅读材料，有所感触和领悟，从而进入一种境界。语文学习要注重学生的独特感受和整体感悟。学生感悟能力的高低直接影

2、响着教学质量和学习效果。【关键词】语文教学感悟能力培养什么是感焙？感焙就是人们对自然与社会屮的人、事、物、景的内蕴产生的一种顿悟性的认识。是建立在阅读体验基础上的一种心理过程。对中学生来说，感悟的主要来源是书本，是让学生通过阅读文本或阅读材料，冇所感触和领悟，从而进入一种境界。语文教学大纲指出：“重视感悟积累，熏陶和培养语感，致力于语文索质的整体提高。”然而学生感悟能力的培养在教学实践中并未引起足够的重视。而学牛感悟能力的高低直接影响到教学质量和学习效果，因此重视学牛感悟能力的培养具有重要意义。语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，要捉高学生的语文素养，我们必须面对实际情况。我们

3、课堂的主体是学生，每一个学生都有门己的特点，他们的大脑就像一片未开垦的处女地，只要我们和学生一道去开垦、去播种，一定会开出感焙之花，结出智慧之果。那么，作为语文老师应从哪些途径有效地提高学牛的感悟能力呢?可以从四个方面来培养锻炼学牛的感悟能力：一、在课堂教学中培养感悟能力在实际教学中，读，是学习语文最好的方法。我们课堂的主体是学生，每一个学生都冇自己的特点，我指导学生按着“读、思、品、悟”四个过程，为了能让学生读懂课文，读懂作者，走到作者心里去，去了解、洞察作者的内心世界，就必须给学生寻找心灵契合的最佳点。让学生在读中产生问题、体验情感，再引导学生探究、讨论，充分发表自己的见解，学生

4、对课文有了亲身体验之后，就会产生感触，就会有所感悟，明白其中包含的道理，认识到艺术上的巧妙之处，懂得了人生的真谛一这是语文课堂阅读教学的一种境界。这样在学生读的同时就进入了文章意境，感悟了文章表达的情感。因此，我认为，在初中语文阅读教学中应该重视“焙”字当头，积极培养学生的感焙能力。初中课本中多感悟性很强的散文，例如，《在山的那一边》、《金色花》等现代诗歌教学，最佳方法就是多诵读，反复的读，即能达到“读书百遍，其义自现”。教会学生圳读的技巧、方法，学会处理停顿、轻重咅、缓急、扬抑、悲欢等。读中促进学生感悟意象并体验情感。再如教小思的《蝉》我让学生在读中思考：课文写了蝉生活的那些方面？

5、“我”的感情有什么变化？文屮“哦！那是蝉的生命意义！”让学生谈谈对这句话的理解，反复诵读后学生总结出：生命是短暂的，脆弱的，我们只有好好地活，才能让生命更冇意义。接着引导学生思考在现实生活中，那些人具有这样“好好地活”的特点，推选代表发言。大家兴致勃勃，情绪非常激动。冇的举例说：史铁生、最美老师张丽莉等。接着提出作为中学生的我们，应该怎样做，才算是“好好地活”？学生畅所欲言。由此可见，心灵的契合是进一步感悟的重要条件。应发散学生的思维，多问一个为什么，不用一个答案或一个结论来框死学生，禁锢他们的思想，应鼓励他们发表自己不同的意见，这是培养学生感悟能力的前提。如杲这样反复训练、培养，无

6、形Z中，学生的感悟能力就提高了。二、在写作中培养感悟能力“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”生动、鲜活的社会生活不仅是学生解读课文的根基，也是学生进行写作的本源。但为什么不少学生而对作文题时觉得无话可说，或写出來的文章有苍口虚假的现象，其中无痛呻吟者、胡乱捏造者、空洞无物者甚多？究其原因是他们缺乏用心去体验、感悟生活的能力，不能从生活屮找到有写作价值的素材，纵然这些素材俯拾皆是。因此，培养学生的生活感悟能力就显得十分重要了。纵观古今中外，大凡不朽之作都是作者心血的结晶、真情的流露，离不开作者对生活的感悟。如朱自清从父亲的背影屮感悟到了父爱,苏轼面对明月感悟到了生活的真谛而道“人有悲欢

7、离合，月有阴睛I员I缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵姐曲此可见，一个文学创作者，必须具备敏锐的生活感焙能力。生活是艺术的源泉。罗丹曾说过：“生活屮不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们引导学生积极地思考人生、感悟生活，那么学生就会真正拥有一双发现美的眼睛，写出更精彩的感悟作文，为作文素质教冇的立体花园又增奇葩。社会的发展，家庭的变化，同学们勤学苦读的情景，运动赛场上的激烈场面；虫血鸟兽，花草树木；名胜古迹，人情风俗；春雨夏阳，秋风冬雪……这些都是