浅谈在中学英语课堂中如何营造良好的教学气氛

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1、浅谈在中学英语课堂中如何营造良好的教学气氛茶陵县云阳中学谭忠萍摘要：一名成功的英语教师，在教学过程中，努力营造一种良好的教学气氛,建立良好的师生关系是至关重要的。本文从亲切自然的教态、热爱学生、用真诚理解对待学生、正确恰当的评价等四个方面阐叙了在中学英语课堂中如何营造良好的教学气氛。关键词：英语课堂营造教学气氛师生关系学习兴趣苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“情绪的力量往往构成教学过程屮最微妙最有意义的因素。”著名教育家赞可夫也说过「'我们耍努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够'自由地呼吸'，如果不能造就这样良好的教学

2、气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”一名成功的中学英语教师，在教学过程中，应努力营造“这种良好的教学气氛”，保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃,从而开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质。我认为，能否上好一堂英语课，建立良好的师生关系是至关重要的。良好的师牛关系是师牛共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证,是形成“无拘无束”的教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师

3、讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”那么，作为一名中学英语教师，应该怎样做呢？一、亲切自然的教态英语老师在课堂上应以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态；对教学充满激情，对学生充满爱心，温和的声音、微笑的面孔、理解的表情、恰当的手势、举手投足等都能创造一种和谐的交际环境，给课堂带来愉快的气氛，激发学牛产牛积极愉快的情感，从而产生健康向上的心理氛围。当学生感受到老师的亲切可信，上课时遇到困难也不怕了。因此，老师对学生的态度，说话的语气，起到给学生提供安全感、减少学生焦虑的作用，激发学生学习的兴趣

4、。二'热爱学生于漪曾经说过：“要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未来的强烈情感倾注到教育对彖身上，要对他们满腔热情满腔爱。没有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。我曾经在讲授e-pal这个单词时，就很自然地表示岀对学牛的喜爱，对学生说希望和他们成为朋友，成为e-palo并把自己的E-ma订地址留给学生，进一步表达自己对学生的热爱和真诚。三、用“真诚、理解”对待学生所谓真诚，就是教师的思想情感要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生

5、平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御心态。另外，要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学牛着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学牛，使他们深切地认识到教师的理解。在平时的课堂屮，我并不会单一地要求学生做这做那，而是在要求学生Z前客气地征求学生的意见。例如：Areyoureadytoanswermyquestions?ShallIaskthisgroup?Willyoubehappy?Now,arcyouhappytohavesonichomework?记得在一次口语课堂上，我要学生编对话。其

6、中有两个学生所编对话正是有关我这个英语老师的。一个学生夸我“beautiful”，另一个学生却认为我“short”。我没有把这段对话忽略不记，更没有显示自己的不满，而是大大方方地发表自己的评论,说:aThankyou.Youareright.Itdoesn,tmatter.I，mreallyalittleshort."我的评论给这堂课带来了欢笑。这种良好的课堂气氛营造了一种具有感染性的催人积极向上的教学情趣，而生动活泼、积极主动的课堂氛围乂能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样，学牛才能保持住英语学习的积

7、极性，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人，发挥学习的潜能。四、正确恰当的评价组织好课堂交际活动不是一件容易的事，需要教师monitorcommunicationtasks,givefeedbackonStudents'performance,dealsensitivelywithstuents,mistakeso这些来自教师的积极反馈，就像intrinsicrewards一样激励着学生，使他们得以进步，看到自己的闪光点。如果教师不去倾听、不去鼓励和不去指导，那么学生就会怀疑交流的价值而对活动失去兴趣。该怎

8、样在课堂上评价一个学生呢？中学生是一个需要肯定、褒扬和体验成功喜悦刺激的群体。在课堂教学中，教师的信任和鼓励会直接影响到学生求知欲的产生，也会影响到学牛创造意识的萌发和创造力的产牛。在教学中，学生往往会产生