初中课外文言文选读

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1、今者臣来今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。 1．解释画线的词。①今者臣来                   ②方北面而持其驾        ③我欲之楚                   ④吾用多2．翻译。①马虽良，此非楚之路也。②此数者愈善，而离楚愈远耳。 3．概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过

2、30字)  草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也?”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”               注[流辈]人们。[自若]像自己原来的样子，不变常态。[得句]得到佳句。[波险处]书法中笔画怪诞的地方。[诟](gòu)责骂。 1．解释画线的词。①张丞相好草书而不工                 ②使侄录之        ③侄罔然而止             

3、            ④执所书问曰2．解释句中的代词。①皆讥笑之                           ②诟其侄曰       ③汝胡不早问                         ④致余忘之 3．翻译。丞相熟视久之，亦不自识。 4．这则故事中该责怪的人是谁?为什么?  曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。”太祖悦，即施行焉。   注[智意]知识和判断能力。[太祖

4、]指魏武帝曹操。[校]比较。 20/201．解释画线的字。①智意所及        ②时孙权曾致巨象         ③太祖欲知其斤重        ④祖悦，即施行焉 2．翻译。(1)访之群下，咸莫能出其理。  (2)置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。  席上啖菱北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”         注[北人]北方人。1．解释画线的词。①

5、仕于南方                         ②席上啖菱           ③或曰：“啖菱须去壳。”             ④欲以清热2．翻译。其人自护所短。3．从这则故事中，你得到什么启示?  师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”1．解释下列词语在文中的意思。暮             

6、  戏               闻                 善     2．翻译。(1)盲臣安敢戏其君乎?                          (2)炳烛之明，孰与昧行乎?3．文中师旷连用三个比喻，意在说明一个什么道理？  顾左石而言他   孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?’’王曰：“弃之。’’曰：“士师不能治士，则如之何?’’王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何?’’王顾左右而言他。        注[弃]断绝。[士师]

7、典狱官。[已]罢免。1．解释画线的词。①顾左右而言他            ②有托其妻子于其友而之楚游者     2．翻译。①四境之内不治，则如之何?                               ②比其反也。20/203．齐宣王为什么“顾左右而言他”?  （老马识途）   管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。   注：[管仲、隰(xi)朋]皆齐桓公

8、时大臣，帮助桓公成就了霸业。[孤竹]古国名。1．解释画线的词。①春往而冬反             ②迷惑失道             ③乃掘地     2．翻译。①管仲曰：“老马之智可用也。”                          ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。3．文中故事是成语            的来历，现比喻