沪粤版九年级物理上册教案：114认识动能和势能

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1、11.4认识动能和势能教学目标知识与技能知道动能、势能的概念在探究实验屮理解影响动能、势能的因素用能量的初步知识理解分析简单的实际问题过程与方法通过观察认识动能、势能的存在通过归纳概括得出动能、势能的概念在讨论探究实验屮总结影响动能、势能的因素情感态度与价值观通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识重点与难点重点：动能和势能的概念；探究影响动能、势能的因素难点：势能的概念教学过程一、引入新课出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程屮，是否做功利用学生分析的

2、结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学屮，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。二、教学过程设计物体具有能量的形式是多种多样的，以后我们将逐步认识各种形式的能量。刚才的实验中钢球撞击木块能够做功，但若将钢球停靠在木块一侧(边讲边演示)，这时的钢球并不能推动木块做功。只有运动的钢球才能推动木块做功。(1)动能：物体由于运动具有的能叫做动能。引导学生广泛地列举事例，说明运动的空气、水和各种物体都能够做功，而具有动能。概括出“一切

3、运动的物体都具有动能。”列举事例说明：运动的物体具有的动能多少不尽相同。如狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。进而通过演示实验，概括出决定物体动能大小的因素。演示课本实验，实验可分三步：①将同一个小球，从斜面不同高度滚下，让学生观察小球将纸盒推动的距离。纸盒被推动的距离不同，说明小球对纸盒做的功不同。纸盒被推动得越远，表明小球的动能越大。实验说明：从不同高度滚下的小球，具有不同的动能。②上面的实验表明小球从较高处滚下时具有的动能大。那么小球从不同的高度滚下时有什么不同呢？我们可通过观察实验來得到结论。将质量相同的两个小球，同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位

4、置释放。从最高点滚下的小球能在水平槽上追上从接近底部滚下的小球。实验表明从高处滚下的小球速度大。从而得到结论：物体的动能与速度有关，速度越大,物体的动能越大。③换用不同质量的小球，从同一高度让其滚下，让学生观察小球推动纸盒的距离。从而得出结论：运动物体的质量越大，动能就越大。演示实验之后，总结实验结果：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。(1)势能:物体由于运动而具有动能，物体还可能由于英他的原因而具有能量。例如，同学们都玩过用橡皮筋弹射纸弹的游戏，拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了功。同样拉弯的弓，压缩的弹簧也能够做功，

5、它们都具有能量，这种能量叫做弹性势能,它是由于物体发生弹性形变而具有的能量。解释弹性形变：物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做形变。如杲外力撤消,物体能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。列举事例说明物体的弹性形变。如：拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，上紧的钟表发条等。利用简单的小实验，阐明物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。为节省课堂时间，课前将两个性质相同弹簧，压缩到不同的长度。先后将拉紧弹簧的绳烧断，两次祛码被弹起的高度不同。弹簧压得越紧，放松时它做的功越多，表示它的弹性势能越大。被举高的重物，也能够做功。例如：举高的铅球，落地时能将地面砸

6、个坑；举高的夯落下时能把木桩打入地里。物理学中把被举高的物体具有的能叫做重力势能。列举事例说明：物体的质量越大，被举得越高，它具有的重力势能越大。如：举起同样高度的铅球和乒乓球，铅球落下时做的功多，具有的重力势能大。铅球举得越高，具有的重力势能就越大。引导学生讨论树上结的苹果是否具有重力势能？通过讨论使学生理解“一个物体能够做功”的含义。能够做功只是说物体具有了做功的“本领”，但不一定做了功。树上结的苹果虽然没有做功，但只要它从树上掉下來就能做功，所以我们说它具有重力势能。(2)机械能:让学生分析静止在桌面上的钢球是否具有能量？(具有重力势能)继而让学生分析在

7、桌面上滚动的钢球具有什么能？通过分析得知滚动的钢球既有动能，又有势能。动能和势能统称为机械能。一个物体既有动能，乂有势能，那么动能和势能的和就是它的总机械能。学生观察滚摆和单摆实验，自学机械能守恒定律(3)能量的单位：从前面的讨论，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。因此，动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳。三、课堂小结通过以下问题的讨论，进一步帮助学生理解能量、动能、势能、机械能等概念及机械能的单位。(1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什么能量？(

8、2)列举儿个物体具有动能、重力势能、弹